专题：叶子先生教案
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《金岳霖先生》教案
《金岳霖先生》教案
单县五中王晓光
一、学习目标：
1．培养学生鉴赏、描写人物形象的能力。
2．学习金岳霖先生学高德更高的优秀品质，树立正确的人生观。
二、导入课堂：（时装秀）
模拟 -
鲁迅先生教案
原创]《我的伯父鲁迅先生》教案第一教时 《我的伯父鲁迅先生》（第1教时）一、 教学目的 1、 了解课文内容，找出中心句。 2、 明白首尾两段之间关系，细读课文第一段。 3、 学习字
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《金岳霖先生》教案
《金岳霖先生》教案 上海市第五十二中学语文组王文岚 【教学目标】 1、通过概括事件、体会细节把握人物形象，感知金岳霖先生的“有趣”之处。 2、深入解读文本，体会汪曾祺笔下
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《金岳霖先生》教案★
姓名——杨泗亮 电话——*** 学校——江苏省连云港市赣榆县第一中学 教案背景 《金岳霖先生先生》是苏教版必修二“慢慢走，欣赏啊”专题中“一花一世界”板块的第三
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胆小先生 教案
文档仅供参考 胆小先生（大班语言） 活动名称：胆小先生 活动目标： 一、通过故事让幼儿体验作品幽默的情趣，培养幼儿活泼开朗的性格。 二、鼓励幼儿发挥想象力，大胆地续编故事，并尝
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春天叶子教案模板
春天叶子教案模板春天的树叶第二年春天来了，大树长出一片片嫩绿嫩绿的树叶。那片在去年冬天最后一片落地的树叶长到了大树的顶尖，她在摇动，仿佛在炫耀她优美的身姿。我来到树林
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诗歌《叶子》教案
诗歌《叶子》教学环节 前面环节（略） 活动过程： 一、导入部分 从实际生活出发，结合教具和提问的方式激起幼儿的兴趣，引出诗句。 导入语设计为：小朋友现在是什么季节？你看见过什么样
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花儿和叶子教案
【活动目标】1、感受乐曲的性质“欢快”的。2、通过视觉、听觉和身体动作来感受乐曲的不同。如A-B-A-C-A的音乐段式。3、培养幼儿爱听音乐的兴趣，发展幼儿的音乐感受力。【活
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金岳霖先生教案 范范文合集
金岳霖先生教案
教学目标
1 理清全文的行文思路,指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的特点。
2 帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现出来的独特性格。
3了解全文的 -
金岳霖先生教案（5篇材料）
《金岳霖先生》教案
学习目标：
1．欣赏文章富有趣味性的写人记事（重在细节）的特点。
2．体会作者对老师的赞美怀念之情，学做一个真性情之人。
课时安排：1课时
学习过程：
一、音乐导入（ -
回忆鲁迅先生教案
回忆鲁迅先生教案备课教师：序号：课时数：2课型：新授时间：教学目标：知识与技能：体会伟人鲁迅日常生活中平易温和的一面，理解鲁迅丰富而细腻的感情世界。过程与方法：学习本文善于撷取生
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高中语文《金岳霖先生》教案
高中语文《金岳霖先生》教案
设计说明：
本文属于“慢慢走，欣赏啊”专题的“一花一世界”版块的一篇文章，是一篇回忆性散文。本版块活动体验的重点是鉴赏散文的细节美，这就要求学 -
《回忆鲁迅先生》教案
《回忆鲁迅先生》教案 一、教学目标： 1、体会鲁迅先生生活中的一面。 2、学习本文以小见大的写作手法。 3、感悟生活中美好的瞬间。 二、教学过程 1、导入 同学们，之前我们学
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回忆鲁迅先生教案
回忆鲁迅先生 教学目标 1、通过对课文的研读，感受鲁迅先生超群的智慧，广阔的胸襟和可亲可敬的个性品质； 2、学习本文通过捕捉有灵性的生活细节表现人物性格的写作方法； 3、体会
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十二差不多先生 教案
十二 《差不多先生传》教学设计教学目标 1知识与技能：整体感知文章内容，理解反问、设问等修辞对文章表情达意的作用，把握作者塑造差不多先生的动机和寓意。 2 方法与过程：在阅读
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金岳霖先生优秀教案
《金岳霖先生》教案
教学目标：
1、掌握文章运用细节描写刻画人物的方法
2、体会金岳霖独特的人格魅力
教学重点：掌握细节描写的方法
教学时数：1课时
教学过程
一、导入
有一位 -
【修改】金岳霖先生教案大全
金岳霖先生
汪曾祺
教学目标 :1 ．理清全文的写作思路，指导学生学习掌握散文“形散而神不散”的写作特点。
2 ．帮助学生理解金岳霖先生的独特之处及其表现出来的独特性格，并能正 -
《差不多先生传》教案（本站推荐）
《差不多先生传》教学案例 三维目标: 1. 朗读课文,感知文章的内容。 2. 品味语言,体会文章的讽刺艺术。 3. 理解作者的写作意图,探究文章的现实意义。 教学重难点： 重点:
