专题：云房子第二课时
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云房子第二课时
第二课时
教学要求：
1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。
2、说话训练：模仿重点段，用句式“有的像„„有的像„„有的像„„”说话。
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云房子第二课时（5篇材料）
第二课时 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自然的思想感情和爱观察、爱想象的良
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云房子第二课时教案
教学要求：1、精读课文，理解课文。激发学生注意观察大自然的兴趣。2、 指导朗读课文。教学设计：一、 复习检查。出示生字词，指名读读。二、 学习第2自然段。1、一群小鸟飞过来，看
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《云房子》(第二课时)教学设计
《云房子》（第二课时）教学设计 一、教材简析： 本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更显得洁净、艳
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云房子第二课时教学设计
《云房子》第二课时教学设计 教材分析： 本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散去，天空更 显得洁净、艳丽
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《云房子》第二课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课“房”等三个字，理解生字组成的词语。 2、正确,流利,地朗读课文。 3、通过阅读课文，激发学生注意观察大自然的兴趣。 教学重
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云房子教学设计(第二课时)
云房子教学设计（第二课时） 教学目标： 1. 在课文朗读感悟的过程中，加强学生对字型的记忆，增强对生字此的理解，有感情地朗读课文，会背诵课文。 2. 了解雨后天空的美丽景色，培养热爱大
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《云房子》第二课时教学设计
与“美”同行，美不胜收 ――《云房子》第二课时教学设计 教材简析： 《云房子》是苏教版第三册第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云
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云房子第二课时教案和反思
《云房子》（第二课时） 两安中心校：谢德妹 教学目标： 1．正确、流利、有感情的朗读课文。 2．让学生了解初秋雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的活泼，培养热爱大自
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《云房子》第二课时公开课优秀教案
《云房子》第二课时公开课教案 执教：李梦洁 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.掌握重点词句，运用典型例句练习说话。 3. 培养热爱大自然的思想感情和爱
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《云房子》第二课时教学设计（共五篇）
《云房子》第二课时教学设计 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。 学会本课10个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语，会用“有的像„
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云房子(第一课时)教案
教学目标： （1）正确、流利、有感情地朗读课文，抓住重点词语的理解运用，朗读背诵第二段。 （2）认准本课生字，理解新词的意思，学写生字 “耍”，会用“有的像„„有的像„„”说完整的话。
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《草房子》第二课时
第二课时 一、导入 读《草房子》有一段时间了，喜欢吗？很多人都喜欢它。《草房子》是一首诗。 1、出示： 这部作品富有幽默感，我用一句话概括这部作品：水乡风情画，拳拳少儿心。 —
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《云房子》第一课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： （1）正确、流利有感情地朗读课文。 （2）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。（3）了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自
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《云房子》第一课时教学设计
《云房子》第一课时教学设计 教学目标： 1、学会本课“房”等三个字，理解生字组成的词语。 2、正确,流利,地朗读课文。 3、通过阅读课文，激发学生注意观察大自然的兴趣。 教学重
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云房子教案
云房子教案 云房子教案1 教学目标1.学会本课生字,理解生字组成的词语2.正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文3.激发学生注意观察大自然的兴趣教学过程一．猜谜导入1．小朋友们,
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云房子教案
云房子 教学目标： （1）正确、流利有感情地朗读课文。 （2）学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 （3）了解雨后天空美丽的景象，体会小鸟们的欢乐，培养学生热爱自然、关爱生命的情感。
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云房子教案
一、复习导入新课 小朋友们，今天我们继续学习《云房子》，齐读课题 天空刚刚下了一场雨，太阳公公还不及把云全收回去，有一些就留在天上了。（出示课件） 有一些白云飘呀飘呀，飘到了老
