专题：云房子教学设计五
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《云房子》教学设计五5篇
《云房子》教学设计五 张家港市暨阳实验小学 胡晓燕 教学要求： 1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情，抓住重点词语重点指导读好第二自然段。2、说话训练：模仿重点段，用句式“
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《云房子》教学设计
苏教版二年级上册《云房子》 教 学 设 计 龙池小学：李云梅 教材分析： 《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千
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云房子教学设计
《云房子》教学设计 ——苏教版二年级上册 教材分析 《云房子》是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态逗人喜爱；有风时，云朵散去，天
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云房子教学设计
22 云房子 教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字，注意“礼、耍”的笔顺。 3、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点，激发学生热爱大自然的
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云房子教学设计
《云房子》 第二课时教学设计 吴建玲 教学目标： 1、有感情地朗读课文，会背诵部分段落。 2、学会用“有的像……有的像……还有的像……”说话。3、了解雨后天空的美丽景色，
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《云房子》教学设计
《云房子》第二课时教学设计 安宁小学：郭建彩 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会小鸟的心情。 2、理解课文内容，感受云的美和变化快的特点。并学会用“有的像„„有的像„„
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云房子教学设计（定稿）
《云房子》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认识本课16个生字，会写田字格里的8个生字，两条理解由生字组成的词语。 3、读读演演，知道“云房子是什么
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《云房子》教学设计
《云房子》教学设计（第二课时） 苏埠镇八一希望小学张秀云 【教学目标】： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵课文； 2、学会本课十个生字，两条绿线内的生字只识不写，理解由生
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云房子教学设计
云房子 【教材解读】 《云房子》这则童话故事采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色。其语言美、意境美，颇具情趣性，极受儿童的喜爱，是激发学生探究兴趣，发展学生想象能力，提
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22.云房子 教学设计
22.《云房子》教学设计 教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文。 2.会写“房、及、造、样、客、耍”6个生字，会认“些、横、堂、剩、眯、汪”6个生字。 3.初步理解课文内容。
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《云房子》教学设计六
《云房子》教学设计六 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：77 太仓市城厢镇第一小学张瑾颖 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读文。2、学习本生字新词，指导写好“及、阵、净、
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《云房子》教学设计四
《云房子》教学设计四 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：89 一、导入新 1、师：上节，老师和大家学习了一篇文，叫云房子。（齐读题） 2、师：通过上节的学习，你学会了什么？ 生：读通文和学会生字
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《云房子》教学设计三
《云房子》教学设计三 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：9 无锡市芦庄小学陆亚萍 教学要求： １、能流利、有感情地朗读文第二段，背诵第二段。 ２、通过朗读，感受到大自然的美丽。３、能
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《云房子》教学设计二
《云房子》教学设计二 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：79 教材分析： 本文是一篇童话故事，全文采用拟人化的手法，描绘了雨后天空的美丽景色：有云时，云朵千姿百态，惹人喜爱；有风时，云朵散
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《云房子》教学设计四
《云房子》教学设计四 一、导入新课 1、师：上节课，老师和大家学习了一篇课文，叫云房子。（齐读课题）2、师：通过上节课的学习，你学会了什么？ 生：读通课文和学会生字。 3、师：既然我们
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《云房子》教学设计（推荐5篇）
《云房子》教学设计 教学目标 知识与能力：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；会写生字，理解由生字组成的词语。 过程与方法：结合新课改教学以人为本的教学理念，教学中以学
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《云房子》教学设计-教学教案
【教材分析】 课文是一篇童话，讲述的是雨过天晴后一群小鸟在天空中造起美丽的云房子，小鸟们快乐的飞翔，一会儿风把云朵吹走了的故事。全文可以分为三个部分。第一部分描述了一
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《云房子》教学设计六
《云房子》教学设计六 课 件www.xiexiebang.com 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：77 太仓市城厢镇第一小学张瑾颖 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习本课生
