专题:月光曲课文详解
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课文月光曲课件
一、导入师:关于描写月光的词语你知道几个?生1:月光融融生2:月光皎洁生3:月光如水生4:《静夜思》这首诗中也写到了月光,“窗前明月光,疑是地上霜。”师板书课题。师:知道的真不少,今天
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《月光曲》课文分析
《月光曲》课文分析 《月光曲》这篇课文我相信大家都读过。贝多芬由此给我们留下了深刻的印象,今天查字典语文网小编就跟大家再分享下月光曲主要内容,不足的地方欢迎批评指正!
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月光曲课文教学反思
心理学研究表明,人的心理不仅有明晰的,可以表述的一面,而且也有迷糊的,难以描摹的一面。我们日常生活中常说的“只可意会,不可言传”就是对这种心理现象的概括。这种心里现象,当出
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月光曲课文优秀说课稿(推荐五篇)
月光曲课文优秀说课稿【说教材】1、说课内容:九年义务教育六年制小学语文第十一册第26课。2、教材特点,教学的重点、难点和关键:这篇课文记叙了德国着名音乐家贝多芬谱写钢琴曲《月
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六年级课文《月光曲》教案设计[精选五篇]
【设计理念】弹得多纯熟啊!感情多深哪!——如果去掉这写联想的语句,大家再读读。你感觉怎么样?(不美了)为什么?可见联想是理解艺术作品的很好的方法,生动的联想语句也能让读者从无声
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月光曲说课稿
《月光曲》说课稿 一、说教材 本课是北师大版小学语文四年级上册,第9单元音乐的一篇主题课文。这是一篇精读课文,讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴,有
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《月光曲》说课稿
大家好!今天我说课的内容是《月光曲》第二课时。(板书标题)下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等吧四个方面展开本课的说课。 一、说教材 《月光曲》选自
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月光曲教案
《月光曲》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 2、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动
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《月光曲》教案
《月光曲》教案 执教者:金江中小学 张玲苹 教学内容:人教版语文六年级上册26课 教学目标: (-)知识教学点 理解课文中的重点词、句,体会其中包含的意思。了解贝多芬创作《月光曲》的
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《月光曲》教案
《月光曲》教案 一、课前放录音《月光曲》。 1、同学们,刚才我们听了一首世界著名的钢琴曲,谁知道这首钢琴曲的名字叫什么?(对,《月光曲》。) 2、《月光曲》是怎样谱写成的呢? 3、
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《月光曲》说课稿
《月光曲》说课稿
尊敬的各位评委老师:
大家好!我是*号考生,今天我说的课题是《月光曲》。(板书)下面开始我的说课。我将从说教材,说教法,说学法,说教学过程,说板书设计这五个主要方 -
月光曲说课稿
《月光曲》说课
尊敬的各位领导,各位老师,大家好!我今天将从六个方面对《月光曲》这篇课文进行说课。
一、说教材
我说课的内容是九年义务教育新课标小学语文六年级上册第26课 -
《月光曲》课件
课件是辅助教师顺利开展教学工作的用具,那么,下面是小编给大家整理收集的《月光曲》课件,内容仅供参考。《月光曲》课件1教学目标1、知识与技能目标:初步理解月光曲。2、过程与
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《月光曲》教案
《月光曲》教学设计 一、导入: 1、在本组课文中,我们走进艺术的百花园,感受艺术的魅力。之前,我们学习了什么文章? (生:《伯牙绝弦》)。在这一课中,我们感受到了春秋时代俞伯牙那高超
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《月光曲》教案(★)
《月光曲》教案
霍懋征
一、教学目的和要求
1、通过本课教学,使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。
2、通过有感情的朗读,使学 -
月光曲教案
26月光曲 江西省赣州市安远县塘村学校 姓名:尧慧英 教案背景: 1. 面向学生:六(3)班学生 2. 学科:语文 3. 课时:3课时 4. 学生课前准备: (1).初读课文,感知课文大意。 (2).自学生字新词查
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《月光曲》教案
《月光曲》第二课时教学设计 教学目标: 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,感受《月光曲》美的意境,体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。 2、想象第9
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月光曲教案
第二十六课《月光曲》教学设计 【教学目标】 1、学会本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微