专题：月光下的童年短文答案
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月光下的遐想专题
一 、明确习作目标 月光下的遐想 1、展开丰富的联想和想象，驰骋思绪和情感。 2、综合运用叙述、描写、抒情等多种表达方式。 二 、置身生活情境 同学们，首先让我们一齐朗诵李
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月光下的遐想（本站推荐）
月光下的遐想
朱家铺中学 九三班 曹倩
“但愿人长久，千里共婵娟”都说八月十五的月亮是最圆的，我抵挡不住我自己的好奇心，在八月十五那天晚上我便探了个究竟。月亮是很圆，但我家 -
短文两篇 日 月
8、短文两篇 一、 情境导入 日月自古就是文人墨客吟诵的对象，并为我们留下了不少文词兼美、意蕴悠远的古典诗文,今天我们一起走进当代著名作家巴金的优美散文诗《日》和《
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短文两篇《日》《月》课后阅读练习答案
《短文两篇》研讨与练习说明人民教育出版社中学语文课程教材研究开发中心一、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么?课文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂
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月光下的乐曲诗歌
（一）春天的朝气，铸成秋天的精英。夏天的热情，凝结冬天的生灵。生气循环的节奏呀！在季节中流行。（二）生活的韵律，汇成内心的强音。平常的重复，铸造健康的身心。气质流畅的节奏呀！心情在
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作文月光下的遐想
月光下的遐想
月色如水，坐在窗前，看着月光从窗外撒落进来，不禁有了一丝感慨。弯弯地月牙高高挂在空中，洒下星星点点的光亮。那么柔和。微风吹拂着月下的柳芽，好似把月光也吹歪倒 -
月光下凤尾竹教学设计
《月光下的凤尾竹》教学设计 教材分析： 本课为人教版九年级下册第三单元以欣赏为主的综合课。 教学目标： 1、通过学习，让学生了解傣族民族文化的风格特点，感受民族音乐特有的魅
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月光下的回忆（xiexiebang推荐）
月光下的回忆
拿着毕业照，我沉沉的坐在大理石上。我不敢去想，也不会去想。我的心很沉重。
淡淡的夜雾，淡淡的月光。
我不禁感叹道，今夜的夜色真迷人啊！看着看着，不禁想起以前的小 -
月光下的泡沫诗歌
文/枫夕暮夜未央?泡沫月光下的轻声吟唱，是一首小夜曲，歌声忧伤动听飘落芬芳。有一个悠长的身影，躲在阴暗的角落，体会孤独的味道。你知道吗？那是一幅画，点燃了一纸蓝色的火焰，将此烧
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月光下的秋思的散文
山里的秋来得悄声没息，她款款地，摇曳着裙袂，漫山遍地疯跑，于是天更高地更阔，日月更温柔多情。我撑着伞走进一条温漉漉的老街，聆听着秋的声韵，感悟着秋的节奏，自由地放牧我的纷飞的思
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月光下的泸沽湖散文
我偏偏选下了这深秋季节的泸沽湖，为了品尝月下泸沽湖的风味。“一轮秋影转金波，飞镜又重磨。”刚近薄暮，月亮已从东山跃起，把银白的光毫无顾忌地洒满大地。记不清是十五还是十六
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月光下的凤尾竹 反思
月光下的凤尾竹 反思 本课从竹文化切入课题。教学过程中安排了一次片段聆听、一次完整欣赏及一个合唱版本的欣赏。在欣赏美丽的西双版纳风景时加入了一个简短的音乐片段，结合
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月光下的蝈蝈读后感
【篇一：月光下的蝈蝈读后感】我最近阅读了《月光下的蝈蝈》这本书。它的作者是安武林，这本书是以诗歌的形式进行描写的。诗歌是最娇美的花朵，诗歌是最美的梦幻。一听到这书名，便
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月光下的亲情散文
入夜，我正在电脑前敲打文字。忽然，小儿子一声惊呼：“爸爸，你过来看呀，今晚的月亮好圆呢。”我循声望去，看到儿子正倚在阳台的护栏上，饶有兴趣地仰头望月。我应了一声：“爸爸来了。”
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月光下的绝唱现代诗歌
是谁,站在平岗顶上把手中的线球转得轳轳作响顺着风势颤巍巍的把手中的鹤朝着遥远的东方放飞?是谁,在造虹的雨中在蝉声沉落，蛙声升起一池的红莲如同红焰的雨中在造虹的雨中等
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月光下的父亲的故事
父亲出门的时候，月亮还没下山。父亲回家的时候，月亮早就上山了。三五岁时，去镇上看杂技，父亲总把我扛在肩膀上。我的目光，可以穿越无数个黑压压的人头，十分清晰地看到那个放开双手
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短文两篇《日》《月》教案
短文两篇《日》《月》教案 教学目的 （一）知识储备点 ．了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。 2．了解课文内容。 ．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 2．理解作者对人生、对生活的
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《短文两篇》检测及答案
班级：姓名： 班号： 等级：《短文两篇》检测 一．主题探究 1.《夸父逐日》表现了夸父无比的英雄气概，反映了 。 2.《共工怒触不周山》叙述共工和颛顼争夺帝位，共工失败，发怒撞击不周山，
