专题：一年级口语交际题答案
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口语交际题
口语交际能力书面测试题型举隅
1．倾听能力测试题型
题型1：先听老师讲一个小故事，然后把故事的内容写出来。
题型2：听老师口述关于召开家长会的通知。如果要你通知家长来学校参加 -
一年级口语交际
百花园一 说说心里话 教学目标： 1、通过“说说心里话”口语交际的训练，学生能用能清楚明白地表达自己的感受和想法。 2、在互问互答、互说互评中激发学生表达的兴趣和欲望，培养
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一年级口语交际
一年级口语交际
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生命口语交际题
《生命 生命》口语交际题 1．一种东西属于你只有一次，而且组成它的材料是稍纵即逝的，你猜猜看，它是什么？对啦，这就是生命。据报道：在一次旅游事故中，一个坠毁的缆车上，一对年轻的父母
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如何解答口语交际题
如何解答口语交际题 类别 一、 劝说 例：当你和几个同学结伴在“华夏第一池”-——襄阳护城河边游玩的时候，同学小强喝完饮料刚想将塑料瓶抛向河中，你迅速拉住他说：“——” 劝说
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一年级口语交际教案
1我会变习作目标： 1．通过给基本图形添几笔，使图形变成各种事物，在充分激发学生的兴趣的基础上，启发学生思维的发散性，大家动手画一画。 2．能够学着例子，说一段通顺的话，并写下来。
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一年级语文口语交际浅谈
一年级语文口语交际浅谈
刚接触语文课本的时候，就看到了结构很严谨的规划模式，和以前的以听为主的灌输式的模式大不相同，取而代之的是以学生为主体，让学生参与到教学中，体验到学 -
小学一年级口语交际
小学一年级口语交际 ‚该怎么做‛教学设计及反思 教材分析 ‚该怎么做‛这个话题围绕‚诚实‛这一主题进行，旨在让学生通过口语交际活动，既提高口语交际能力，又受到良好的做人
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一年级口语交际教案
4我爱吃的蔬菜习作目标： 1、激发与人交际的兴趣，能大胆表达自己的交流意图。 2、认识常见的蔬菜，能用恰当的语言把自己喜欢吃的蔬菜从样子、颜色或味道等方面进行介绍。 3、
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一年级口语交际教学计划
一年级口语交际教学计划 口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语进行双向或多向的信息交流的一种活动。小学生应当具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾
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中考语文专题复习：口语交际题及答案
1．假如你在好朋友的帮助下，在中考中取得了好成绩，而你的好朋友却因为家庭变故，情绪受到影响，落在后面。你跟他谈心，根据当时情境和二人的感情，选择下面哪一种说法较为恰当？
A．我的进 -
口语交际劝告定稿答案
《口语交际：劝告》教学案 （时间：25分钟） 课题：口语交际：劝告 命题：罗 时 娟 做题： 审核： 班级： 姓名： 整洁： 得分： 教学目标: 1．了解什么是劝告，学习并运用学到的常见的劝告方法。 2．通过
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实践与口语交际题
实践与口语交际题
一、 实践活动1、 小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。答：2、 根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。⑴朋友即将远 -
一年级下学期口语交际教学计划
一年级下学期口语交际教学计划
一、学生基本情况分析：
一年级共有六个班级，班与班之间语文成绩差异不大，孩子们通过上学期的学习已经掌握了汉语拼音的读写,以及正确地拼读音节； -
一年级口语交际教学设计
一年级口语交际教学设计 详细介绍：一、内容：有趣的游戏二、指导思想根据《语文程标准》的要求，围绕口语交际的基本目标，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力创设开放、有活
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一年级口语交际教学设计
一年级口语交际教学设计 教学内容：有趣的游戏 教学目的： 1引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。 2能把自己做过的游戏说出来，互相交流，学习询问。 3养成“大胆”,
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一年级口语交际教案及反思
苏教版一年级下册《学会道歉》口语交际教学案例与反思 俞红 教学目标 1、在具体的口语交际中，能正确掌握向他人道歉的方法，学会诚恳、有效地表达自己的歉意，认识到勇于承担
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一年级上册口语交际教学计划
一年级上册口语交际教学计划 人民路小学 157班 汤文胜 一、学情分析 本班学生( 76)人，其中男生(40 )人，女生( 36)人。 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比
