专题：一年级数学加法教学设计
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小学一年级数学教学设计加法
一、组织教学：师生问好。 二、复习旧知： 今天我们来做个小游戏，请聪明的宝宝们看大屏幕，举手回答问题。 好，现在请全班同学一起来读一遍。 三、新知教学： 1、看小朋友们学得那么起
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一年级上册数学《加法》教学设计
一年级上册数学《加法》教学设计 段纯小学 张兔林 教学内容：新课标人教版一年级上册第24～25页 教学目标： 1、通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初
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一年级数学两位数加两位数进位加法教学设计
《两位数加两位数进位加法》教学设计 教学内容： 两位数加两位数进位加法 教学目标： 1. 通过教学，学生能够初步掌握两位数与两位数进位加法的竖式计算方法，并且提高其100以内数
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小学一年级数学《加法》教学反思
小学一年级数学《加法》教学反思1 一年数学的教学内容是加法的意义及“5”以内的加法，这些内容，因为学生原来已经接触得比较多，因此，教学之初，学生好像都已是轻车熟路，十分轻松，老
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小学一年级数学《加法》教学反思
小学一年级数学《加法》教学反思9篇 小学一年级数学《加法》教学反思1 这节课的教学目标是：结合具体情景进一步理解加法的含义，掌握20以内数的进位加法的口算方法，并能正确地口
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一年级数学第五单元解决问题加法教学设计[合集5篇]
《6和7的认识加法和减法 用数学》教学设计 刘集中学 李俊 【教学内容】 教科书P46 【教学目标】 1、通过学习，知道图上大括号和问号的意思，会正确口述应用题的两个条件和一个
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一年级数学下册《100以内的加法和减法》教学设计范文大全
一年级数学下册《100以内的加法和减法》教学设计 课题 100以内的加法和减法主备人蔡香芬 时间 副备人 饶莲付启碧教学内容 两位数加一位数和整十数(不进位加) 三维目标
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人教版一年级加法教学设计（精选25篇）
篇1：《加法》教学设计教学内容：人教版教材一年级下册第74页例3及相关练习教材简析：本课是在学生已经掌握了连加、连减和加减混合运算，以及能解决简单的连加、连减和加减混合实际
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一年级数学上册《加法》教案
一年级数学上册《加法》教案 一、教学目标 知识与技能：能根据图示列出十以内数的加法算式，并能正确计算出结果。 过程与方法：经历观察与动手操作摆一摆、数一数，发展抽象思维，提
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新课标一年级数学加法教案
新课标人教版一年级上册第三单元 加 法 河南省灵宝市实验小学鲁白茹 教学目标： 1、通过操作、演示，使学生知道加法的含义；能正确读出加法算式；使学生初步体会生活中有许多问题要
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小学数学一年级上册教学设计：两位数不进位加法（范文大全）
教学目标1.使学生在理解的基础上掌握计算方法，明白个位满十，向十位进一的道理.初步学会两位数加两位数的笔算加法.2.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯.3.培养学生
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新苏教版一年级数学上册5以内加法教学设计
《5以内加法》教学设计 教学目标： 1.在具体情境中初步理解加法的含义,并能正确计算5以内的加法。 2.发展初步的观察,理解和语言表达能力。 3.使学生初步体会数学与生活的联
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小学数学一年级上册教学设计——5以内的加法
教学目标1.会正确计算5以内的加法。2.使学生初步体会用数的组成来计算5以内的加法是最简便的方法。3.通过观察、操作、表述使学生积极主动地参与数学活动，经历加法的计算过程
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一年级数学教学设计
一、教学目标： 1.在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。 2.知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。正确读写钟面上的任何时刻。 3.培养学生珍惜时
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一年级数学教学设计
课题：8和9的应用 单位：丰南区钱营一小 姓名：董淑娟 联系电话：*** 教材内容：一年级上册数学课本第56页、57页、61页。 教材分析：《8、9的加减法》是在学习7以内加减法的基
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一年级数学教学设计大全
一年级数学教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计1 教学目标1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。2、指导学生进行正
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计15篇 一年级数学教学设计1 一、教材分析全期共有六章。新授课程主要有一元一次不等式组、二元一次方程组、平面上直线的位置关系和度量关系、多项式的运
