专题：一年级语文教学设计上册
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一年级上册语文教学设计
４、d t n l 第一课时 教学目标： 知识与能力 1学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词
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一年级语文上册教学设计
一年级语文上册教学设计 一年级语文上册教学设计1 教学目标1、认知目标：认识“共、同”等10个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、技能目标：正确、流利地朗读课文。能背诵
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一年级上册语文《脚印》教学设计
一年级上册语文《脚印》教学设计 1、能借助拼音读准“脚、印、跑、留、对、竹、梅、齐、全”9个生字的字音，能在语言环境中认读这9个生字。认识“木”字旁，能在老师的指导下描
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小学一年级上册语文教学设计
小学一年级上册语文教学设计 小学一年级上册语文教学设计 教学内容：语文园地二 教学目标： 1、复习汉语拼音中的平翘舌音和鼻韵母。 2、通过比较、做游戏等，复习巩固生字词，增
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一年级语文上册四季教学设计
《四季》教学设计 （第1课时） 一、教学目标 1．认识10个生字，会写3个字。认识“讠”“虫”“夂”3个偏旁。 2．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解课文内容，知道一年有四季及四季
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一年级语文上册《天地人》教学设计-精选文档
一年级语文上册《天地人》教学设计 《天地人》是一篇识字课文，下面是小编整理的一年级语文上册《天地人》教学设计，欢迎阅读参考！ 教科书分析 一、这是一篇识字课文，全文由6个单
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一年级语文上册《影子》教学设计
《影子》第一课时教学设计 教学目标： 1、 2、 3、 4、 认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认
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一年级语文上册《影子》教学设计
《影子》第一课时教学设计
教学目标：
1、
2、
3、
4、 认识11个生字，，认识两偏旁“宀”“犭”。 正确、流利地朗读课文。背诵课文。 学会识别“前、后、左、右”四个方位。 认 -
一年级语文上册项链教学设计
一年级语文上册项链教学设计 《项链》教学设计1 我们教师只要把语文的课堂教学深入到生活中，把学习语文的快乐释放到生活实际中去欣赏品味，由此再由生活的快乐返回到对语文学
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一年级上册语文秋天教学设计
一年级上册语文《秋天》教学设计 课前准备 1.制作课件、生字词语卡片。(教师) 2.秋天树叶的实物。(教师) 3.大雁图片。(教师) 4.观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物
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一年级上册教学设计
实验小学语文教研组研修计划 一、指导思想 以科学发展观为指导思想，以新课程改革为中心，以网络为平台，以学校“十二五”发展规划的“个性自强发展”教育思想为指导，以教师为研
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一年级语文上册第四单元教学设计
1.《秋天》 教材来源：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社2016年版 教内容来源：小学一年级语文（上册）第四组 教学主题：课文 授课对象：一年级学生 目标确定的依据: 1.课程标
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人教版语文一年级上册《影子》教学设计[范文大全]
人教版语文一年级上册《影子》教学设计作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编
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一年级语文上册雪孩子教学设计
一年级语文上册雪孩子教学设计 一、 教材分析 《雪孩子》是人民教育出版社一年级上册的一篇童话，讲述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带
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一年级语文上册教案——《花朵》教学设计
《花朵》教学设计 仙桃市沔州小学 王妮娅 教学目标 1、借助拼音正确地朗读课文，感受语言的韵律美。 2、会认“花、朵、星、是、空、的、节、们”等7个生字，能口头给生字组词，
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一年级上册语文《小小的船》教学设计
《小小的船》教学设计 教学目标 1、认知目标：认识9个生字，2个偏旁"舟、门"。 2、技能目标：初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 3、情感目标：感受晴朗
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一年级上册语文第四单元教学设计
一年级上册语文第四单元教学设计 一年级上册语文第四单元教学设计《ai ei ui》 教学目标： １、学会３个复韵母ai ei ui和它们的四声，能够读准音、认清形，并能正确书写。 ２、能够认读
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人教版一年级语文上册操场上教学设计
人教版小学语文一年级上册 《操场上》教学设计 教材分析： 《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课
