专题：要几个轮子教学设计
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《需要几个轮子》教学设计
《需要几个轮子》教学设计 一、创设情境，激趣导入。 师：同学们，你们坐过三轮车吗？你知道它为什么叫三轮车吗？小明想做几辆玩具三轮车送给好朋友们，今天我们和小明一起探索三轮车与
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轮子的故事 教学设计
轮子的故事 【教学目标】 1.体会轮子的省力作用。 2.会给小车安装轮子。 了解轮子在发展过程中的关键变化及其作用。 3.体会动手解决问题带来的乐趣。 4.体会生活中的科技产
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《需要几个轮子》教学反思
本课通过创设小动物郊游的情景，获取小动物有几只的数学信息，促使学生复习乘法的意义导入。通过说一说、填表格的方式探求三轮车的轮子有几个，感悟每多1辆车就是多一个3，探究三轮
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轮子工程师
科学《轮子工程师》 活动目标： 1、通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。 2、初步感知图形与生活的密切关系。 活动准备： 1、《轮子工程师》教师教学资源。 2、圆形
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科学：轮子
小班科学活动：轮子(备选)(物体与物质) 【活动目标】 1.探索轮子的玩法,体验玩轮子的乐趣 2.感知、发现轮子是可以滚动的,知道常见、会动的车子有不同数量的轮子 3.初步了解轮
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四年级上册综合实践《研究轮子和车子》教学设计
第九课：研究轮子和车子 教学设计思路： 谈话引入——基本活动：认识轮子和车子——拓展与延伸：做个轮子能转动的汽车模型——小汽车比赛——创新活动建议：设计新型“汽车” 教学内
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《卖轮子》读后感[本站推荐]
《卖轮子》读后感
本书运用轻松易懂的方式，描写了轮子从发明到市场成熟的过程，轮子的发明时期、轮子市场的形成、轮子市场的成熟、轮子市场的竞争。整体规划的轮子的生产与如 -
认识轮子教案
【活动目标】1、通过操作活动，了解轮子的特性及用途。2、激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。【活动准备】1、每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木
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《以前没有轮子》的教学反思
轮子是孩子们熟悉的，今天此活动孩子们参与的积极性特别高，每位孩子都多次发言，课堂的气氛非常活跃。活动从观察孩子们带来的轮子开始，这些轮子是怎么样的？讲述轮子的材料、形状、
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《要下雨了》教学设计
《要下雨了》教学设计教学目标：知识与技能：认识本课生字，理解生词；过程与方法：正确、流利地朗读课文；情感态度与价值观： 通过课文的学习，使学生认识到下雨前一些小动物的异常表现教
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要下雨了教学设计（范文大全）
要下雨了教学设计作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编帮大家整理
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《要下雨了》教学设计
《要下雨了》教学设计 进校附小 廖雪花 教学目标： 1 、运用多种识字方法认识“坡、割、闷、伸、喊、潮、湿、”等生字。并且通过观察、范写、练习，学习正确书写“吗、吧”。 2
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要下雨了 教学设计)
《要下雨了》教学设计 部编教材人教版课程标准实验书一年级下册 【教材解读】 《要下雨了》是小学语文第二册第四单元中的一篇阅读课文，是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个
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《明天要远足》教学设计
9 明天要远足 教学目标 1.会写4个生字，会认11个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.运用多种不同形式让学生充分展示自己的朗读才华，使学生感受课文的童趣。 教学
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明天要远足教学设计
明天要远足 第一课时 一、激趣导入，揭示课题1、小朋友们，你们有过晚上睡不着觉的时候吗？生：有。你来说说什么时候睡不着觉？生1：有一次，爸爸要带我去游乐园，我兴奋得前一天晚
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要下雨了教学设计
《要下雨了》教学设计 人教版课程标准实验书一年级下册 【教材解读】 《要下雨了》是小学语文第二册第四单元中的一篇阅读课文，是一篇生动有趣的童话故事。全文共8个自然段，主
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教学设计要跟进新课程
教学设计要跟进新课程 ——“圆的认识”教学设计与感悟 福建省福清市岑兜中心小学 陈华忠 ＂凡事预则立，不预则废。＂我们倡导生成的课堂教学不是不要预设，而是改进预设。把新课程
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交通规则要遵守教学设计
《交通规则要遵守》教学设计 东明县第三实验小学 高雨虹 一、教材分析： 本课内容是单元主题的深化，是课程标准关于“观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识”要求的具体体现。
