专题：有机化学卤代烃
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有机化学卤代烃教案资料
人教版高中化学新教材选修（5） 第二章 烃和卤代烃 第三节 卤代烃 教学设计思路分析 一、教材分析: 本节课内容出自人教版高中新教材选修(5)第二章第三节。有机化学是高中化学的
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选修五有机化学卤代烃教案20171008
第三节 卤代烃 (主要学习目标：卤代烃的物理、化学性质；卤代烃的水解、消去反应的条件及规律；卤代烃中卤素原子种类的鉴定；④氟氯烃在实际生活中的应用及危害。) 一、教学目标
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卤代烃教学反思
第二章 第三节 卤代烃教学反思 卤代烃可以说是烃到烃的衍生物的一个过渡，前面第一二节介绍了烷烃、烯烃、炔烃和苯及其同系物，而卤代烃已不属于烃，是重要的烃的衍生物，因为它从
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大学有机化学试题卤代烃（范文）
一、命名下列各物种或写出结构式。 1、写出 的系统名称。 2、写出(Z)-3-甲基-2-乙基-1-氯-1-溴-1-丁烯的构型式。3、写出 的系统名称。 二、完成下列各反应式（把正确答案填
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高中化学卤代烃基础选择题
1． 证明溴乙烷中溴的存在，下列正确的操作步骤为①加入AgNO3溶液 ②加入NaOH水溶液 ③加热 ④加入蒸馏水 ⑤加稀硝酸至溶液呈酸性 ⑥加入NaOH醇溶液A．④③①⑤B．②③⑤① C．④
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专题4 烃的衍生物第一单元卤代烃
专题4 烃的衍生物第一单元 卤代烃 课前预习氟氯烃对大气的危害 氟氯烃大多为无色、无毒、化学性质稳定的物质，曾被认为是安全无害的物质而广泛用作冷冻设备和空气调节装置的
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第一节 溴乙烷 卤代烃--溴乙烷 教案5则范文
第六章 烃的衍生物 第一节 溴乙烷 卤代烃 教学目标 1、了解烃的衍生物及官能团的概念； 2、使学生了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质； 3、使学生理解水解反应和消去反应； 4
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磨课感触_卤代烃的化学性质
“磨课”——青年教师专业成长的有效途径 1、“磨课”的涵义 磨课是青年教师专业成长的有效途径。它为青年教师提供了充分展示自我和锻炼成长的平台，也为其他教师提供了一个
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【人教版】高中化学选修5知识点总结：第二章烃和卤代烃
第二章 烃和卤代烃 课标要求 1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、结构和性质上的差异。 2.了解天然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。 3.了解卤代烃
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“卤代烃”高三一轮复习教学设计与反思
“卤代烃”高三一轮复习教学设计与反思 [摘 要] 以江苏高考“卤代烃”复习为例，指出在高三复习中，教师必须加强研究，更新观念，重视对基础知识点的落实以及化学学科思想的融合，从
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第九章 卤代烃(教案)--中农有机化学教案 覃兆海
第九章 卤代烃(教案)(学时数：6) 一、 教学目的和要求 要求学生掌握亲核取代反应的基本概念、反应类型和反应机理，卤代烃的化学性质，一般卤代烃的结构鉴定和制备方法。了解影响
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大学有机化学练习题—第三章 不饱和烃
第三章 不饱和烃 学习指导： 1.烯烃的异构和命名：构造异构和顺反异构（顺式、反式和Z、E表示法）； 2. 烯烃的化学性质：双键的加成反应—催化加氢和亲电加成（亲电加成反应历程，不对称加
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2017-2018高中化学人教版选修5 第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃 同步练习题 教师版含解析与答案
2017-2018高中化学人教版选修5 第二章 烃和卤代烃 第二节 芳香烃 同步练习题 1. 苯环结构中不存在碳碳单、双键的交替结构,下列可以作为证据的事实是( ) ①苯不能使高锰酸
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高二化学选修5有机化学基础脂肪烃10分钟检测（合集）
高二化学选修5有机化学基础 ——第一章脂肪烃 10分钟检测
1、写出下列除杂的方法（括号内为杂质）
（1）酒精（水）（2）壬烷（己烷）
（3）硝酸钾（氯化钠）（4）乙酸乙酯（乙醇）
（5（6
2、将（1）丁烷（2）2-甲基丙烷（3）正 -
高二有机化学基础烃的燃烧计算和分子式的确定练习
烃燃烧的计算以及分子式的确定练习1．相同质量的下列各烃，完全燃烧后生成水最多的是A．甲烷B．乙烷C．乙烯D．乙炔2．燃烧某混合气体，所产生的CO2的质量一定大于燃烧相同质量丙烯所产生的C
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有机化学
一般进行三轮复习，时间从7月到次年1月。根据不同情况可以走四轮甚至更多轮次，或安排更多时间。但建议第一轮复习花的时间稍多一些，第三轮复习控制在一个月左右。第一轮复习：夯实
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卤肉店广告词（定稿）
早上眼睛还没睁开，就被一阵奇香搞的一下精神全来了嘴里顿时口水都充满了顺着味发现是楼下一家新开的卤肉店的卤肉味，忍不住直接卖了20块钱的猪蹄当早餐，回家吃到嘴里那个味道简
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润滑材料-合成烃
合成烃
用作润滑油基础油的合成烃主要是聚α-烯烃（PAOS）和烷基苯。其中以聚α-烯烃的产量及应用范围最广。
聚α-烯烃（PAOS）是用乙烯聚合或石油产品在脱蜡过程中的副产品－软蜡热
