专题：一剪梅组诗
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母亲组诗
母亲组诗（一）您的伟大 凝结了我的血肉您的伟大 塑造了我的灵魂您的一生 是一次爱的航行您用优美的年轮 编成一册散发油墨清香的日历 年年 我都在您的深情里度过 在您的肩膀
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亲情组诗
前奏朗诵：（琵琶语）
温：亲情是一首悠悠的老歌，轻柔温婉
唐：亲情是一本厚厚的名著，耐人寻味
温：亲情是一杯淡淡的绿茶，香远益清
唐：亲情是一缕暖暖的春风，温馨愉悦
全班合：亲情是一首首荡 -
红色组诗
红 色 组 诗
——献给建党90周年华诞
今年7月1日是中国共产党建党90周年华诞，我作为一名大学生党员感到无比的激动与自豪。九十年来，党领导和团结全国人民历经28年的革命斗争 -
有关施展组诗
1、施展潮水漫过太阳所有的蚂蚁和鸟相继搬出巢穴风，摇曳野蛮的手臂拂过万水千山桃花在三月的扉页上签出水灵灵的名字月，攀上了最后一棵树梢小草枕着七月入眠2、幻想如果边疆都
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轨迹组诗
她必须不食人间烟火，唯大海之蓝与宝石之美构成了身世的全部。从她嘴里吐出的字词都是星辰都在我幅员辽阔的腹肌上降生、闪烁或陨落呵！我的生命像天空拥有了弧度诞下的子女滑落
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倾斜(组诗)
路灯与树一棵树站在两盏路灯中间左边的树叶被左边的灯照亮右边的树叶被右边的灯照亮还有许多叶子藏在路灯与路灯之间的黑里两盏路灯的距离等于寂寥的长度一张蛛网挂在树上网
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重逢(组诗)
【如果】如果，我只是你手中的一粒棋子那么，请将我留到最后即使那是一盘既定的败局毕竟我还在盘中，在你的视线里如果，相遇只是偶然我就不会怪你从未真正把我放在心里也不会，直到今
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送别组诗
这里的组诗只是一组诗的意思，并不是文学上所说的组诗体裁。 这个案例至少设计于十年前，是2005年， 孙老师的组诗选取了《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》《渭城曲
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三峡游组诗
三峡游诗 一、长江之夜吟 7月28日从朝天门旅游码头登江山9号游轮，顺流而下向向往已久的三峡直奔而去。扶着船舷上的栏杆看着滚滚的江水和两岸的青山，浮想联翩。于是吟诗一首:
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《一剪梅》教案（精选合集）
精选《一剪梅》教案3篇在教学工作者实际的教学活动中，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集
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一剪梅教案
一剪梅 学习目标： 知识与技能 感受鉴赏作品的意象美、意境美、韵律美、音乐美 过程与方法 赏读结合，合作交流 情感态度与价值观 体会作者难以排遣的相思愁源自于深深的爱恋
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一剪梅教案
1、“红藕”“玉簟”不仅表明秋天已至，进一步发掘，它的深刻意蕴是什么呢？ “红藕香残”，虽然是表明秋天来了荷花凋谢，其实，也含有青春易逝、红颜易老之意；“玉簟秋”，虽然是暑退秋来
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《一剪梅》说课稿
《一 剪 梅》说课稿 马文娟 【教材依据】《一剪梅》是人民教育出版社高中语文选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》第一单元《以意逆志、知人论世》中的推荐篇目。该诗的作
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一剪梅 李清照
一剪梅 李清照 红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上莲舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。 醉花阴 李清照 薄
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一剪梅教案
《一剪梅》（教学设计） 大渡口中学 李再青 教学目标：1、感受意象美和意境美，了解李清照词的婉约风格 2、体会作者生平遭遇与创作的密切关系 3、利用开放性原则培养学生再造意境的
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一剪梅课堂实录
《一剪梅》课堂实录 大家都听到了，李清照的如梦令被歌手蔡琴演绎的温婉唯美，我们仿佛看见一个无忧无虑的花季少女向我们走来，然而随着年龄的增长和生活的变迁，女词人还能一如既
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《一剪梅》教案
《一剪梅》教案 【教学目标】 1、通过了解李清照其人，赏析其词，学会“知人论世”的欣赏。 2、运用“以意逆志”的方法来鉴赏诗歌的思想内涵，提高学生初步鉴赏诗歌主旨的水平。
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《劳动者之歌》组诗
《劳动者之歌》组诗----鸡东县分公司梁志敏1少小时，你，用沾满泥土的双手，为我筑起了一个儿时的神话。把我的灵魂，置身在劳动的庇护下，在阳光的节拍中随着钢钎与铁锤声音的响起，在
