专题：研究透镜教案
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研究透镜(教案)
3、《研究透镜》教学设计与反思 教学目标 过程与方法： 1、用比较法认识凸透镜和凹透镜镜片的不同特点。 2、尝试制作望远镜。 科学知识： 1、知道光通过两种不同的透明体时会改
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研究透镜教案
3、研究透镜 一、课程标准: 科学探究方面： 知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上形成种种解释。 知道在探究过程
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研究透镜 教案（合集五篇）
《研究透镜》教学设计 教学准备： 烧杯、滴管、凸透镜、凹透镜、火柴、白纸、铅笔 教学步骤： 一、导入新课： 1、谈话：在第二单元前几节课我们已经认识了光，在学习《光的行进》中我
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小学科学《研究透镜》教案
《研究透镜》教学设计 --库伦旗回民小学杨洪波教学目标 1．知道凸透镜和凹透镜的镜片特点； 2．通过实验，观察了解凸透镜和凹透镜是否放大和聚焦的性质； 3. 通过教学知道光行进过程
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《3. 研究透镜》教案1
《3. 研究透镜》教案 教学目标 1、知道凸透镜和凹透镜的镜片特点； 2、通过实验，观察了解凸透镜和凹透镜是否放大和聚焦的性质； 3、通过教学知道光行进过程中遇到凸透镜和凹透镜
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研究透镜说课稿
小学科学《研究透镜》说课稿 一、说教材《研究透镜》是苏教版科学五年级上册第二单元第三课的内容，本课是根据新课标的要求而设计。 二、学情分析 本节课的教学对象是五年级
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透镜教案
第一节 透镜 主讲人：蒋觅 教学目标 一、知识与技能 1 了解什么是凸透镜，什么是凹透镜 2 了解凸透镜和凹透镜对光有什么作用 二、过程与方法 通过观察凸透镜和凹透镜的实物及
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《透镜》教案
透镜 教案 核心素养 通过实验探究的过程，培养学生“提出问题”的能力，并在过程中鼓励学生主动探究凸透镜和凹透镜在日常生活中的应用，培养他们将科学技术应用于日常生活，服务人
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透镜教案范文
透镜 一、教学目标 1．知识与技能目标： （1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。 （2）了解凹透镜和凸透镜对光的作用 2．过程与方法目标： （1）通过观察凸透
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《透镜》教案
《透镜》教案 第一节透镜教学题第一节 透镜授地点物理实验室授教师授时间仪器材料老花镜、近视镜、透镜一组、光源、刻度尺、白纸板教学目标1知识与技能 知道什么是凸透镜，什
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《透镜》教案
透镜 教学目标： 知识与技能 1．了解什么是凸透镜和凹透镜及它们对光线的作用。 2．了解透镜的焦点、焦距。 过程与方法 观察凸透镜对光的会聚作用和凹透镜对光的发散作用。 情感
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五年级科学上册《研究透镜》教案
五年级科学上册《研究透镜》教案 一、教材分析： 《研究透镜》是苏教版五年级上册第二单元《光的色彩》的第三，共2个时，本堂为第2个时。在本时里，将通过一系列的比较实验，探究凸透
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《研究透镜》教学设计
苏教版《科学》小学五年级上册 《研究透镜》教学设计 教学内容分析：本课是《光与色彩》单元的第三课，重点是认识光的折射现象。也就是研究凸透镜和凹透镜镜片的不同特点和作
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研究透镜教学设计
研究透镜教学设计 《探究——凸透镜成像规律》教学设计 39中物理组：孙岩 教学目标 一、知识技能目标 1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。 2．探究凸透镜成像的规律。
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《研究透镜》教学设计
《研究透镜》教学设计 常州市武进区南塘桥小学 郑华清《研究透镜》 是苏教版科学五年级上册教材第二单元《光与色彩》 中的第三课。 本课是在学生已了解了光的直线传播和反
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研究透镜教学设计
苏教版《科学》小学五年级上册 《研究透镜》教学设计 孙兆辉 一、教学目标： 过程与方法： 1、用比较法认识凸透镜和凹透镜的不同特点 2、尝试了解望远镜的结构原理 科学知识： 1
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研究透镜教学反思
研究透镜教学反思
研究透镜教学反思1
整节课显得意兴盎然，学生十分感兴趣，我自己感想也很多。如果一节课没有好的开头，必然使学生感到平淡无奇，兴趣索然。而学生一旦对开头发生 -
研究透镜教学反思
《研究透镜》教学反思 汾西县第一小学 刘宇洁 《研究透镜》这课是在前两课认识光的直线传播及反射现象后，继续探究透镜的折射现象。 在问题导入这一环节上，我先提问学生前面的
