专题：有几张贴画教学反思
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布贴画教学反思
第一课 初步了解布贴画的制作 教学反思 骊城学区坟坨初级中学 惠锋 本节课是《布贴画》这本校本教材的第一课，学生通过上学期的学习有了一定的动手能力、观察能力，我在设计
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树叶贴画教学反思
《留住秋天――树叶贴画》教学反思 羊角塘镇中学 李超荣 十月份接到学校教师比武通知，感谢艺体组老师给予我这次比武机会，在准备期间，我一直在思考，上好美术课，是每个美术教师的
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《彩线贴画》教学反思
《彩线贴画》属于“设计应用”领域。本课的目的是让学生通过了解彩线贴画的知识，学会用线材贴画的基本方法，尝试设计草图，粘贴完成彩线贴画，并且将贴画作品应用于生活。设计应用
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种子贴画教学反思
《种子贴画》教学反思 莱州中心小学 刘晓妮 为了能够更好体现学校课程的特性，我遵循着以活动为主要开展形式，在课堂中强调学生的亲身经历，鼓励学生积极参与到各项活动中去，在“
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有多少张贴画教学反思（共五则范文）
《有多少张贴画》教学反思 范清水 《有多少粘张贴画》是北师大版二年级上册第八单元的内容，是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的，学生对编制乘法口诀具有了一定的
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树叶粘贴画教学反思
《树叶粘贴画》教学反思 新工小学 胡朝晖 本课的教学目标是： 1.掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的种子、树叶，贴出自己喜爱的事物。 2.通过引导学生用种子、树叶拼
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种子粘贴画教学反思
种子粘贴画教学反思 这节课学生们大胆动脑、动手制作出了他们以前从未做过的粘贴画作品。 我们的活动不仅培养了学生动手、动脑的能力，还培养了学生对生活的观察能力，对美好事
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《彩色撕贴画》教学反思
《彩色撕贴画》教学反思 《彩色撕贴画》教学反思在上这次的美术教研活动之前，我还是对美术的上课形式完全不了解，只会在屏幕中出示需要大家画的画，告诉大家应该怎么画，就完全放
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有多少张贴画教学设计[范文大全]
作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的有多少张贴画
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有多少张贴画教学设计
《有多少张贴画》教学设计 一、教材解读 《有多少张贴画》是北师大版小学数学二年级上册第八单元的第一课。这课通过创设“有多少张贴画”的问题情境，让学生在已有的知识基
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有多少粘贴画教学设计免费（范文模版）
北师版二年级上《有多少张贴画》教学设计免费 一、教学目标： 1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。 2.掌握6的乘法口诀，解决
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教学设计：有多少张贴画
《有多少张贴画》教案 学习目标 1.经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意义。 2.能用6的乘法口诀进行计算，并能解决简单的实际问题。 3.借助点子图，建立新
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《有多少张贴画》教学设计
有多少张贴画 执教者：肇源县薄荷台乡中心校 王艳丽 教学内容: 北师大版二年级上册第78-79页。 教学目标： 1.经历编制6的乘法口诀的过程，在探索规律的基础上理解口诀的意
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《有多少张贴画》教学设计
《有多少张贴画》教学设计 秭归县实验小学 屈 红 教学内容: 北师大小学数学二年级上册第78-79页的内容。 教学目标： 1.经历独立探究、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知
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有多少张贴画教学设计
《有多少张贴画》教学设计 一、 教学内容 本册教科书第78~79页“有多少张贴画”。 教学内容分析 本节课的知识是在学生初步掌握2~5的乘法口诀的基础上进行教学的。由于学生
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《有多少粘贴画》的教后反思
《有多少粘贴画》的教后反思 刘帅 在执教北师大版二年级数学《六的乘法口诀》后，通过认真思考回顾，认识到一些教学成功之处和不足。现将教学反思如下： 一．成功之处 1、以复习2
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有多少贴画教案
《有多少张贴画》第一课时 202班 2014年12月18日 执教者：钟辉燕 教学内容： 二年级上册第78-79页。 教学目标： 1、经历独立探究，编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索
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二年级上册有多少张贴画教学反思与感想
教学反思和感想 《有多少张贴画》是北师大版二年级上册第七单元的内容，是在学生学习了2至5的乘法口诀的基础上进行学习的，学生对编制乘法口诀具有了一定的经验和能力，因此，在探
