专题：游记作文指导
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游记作文指导
《游记》作文指导
教学内容：北京版小学语文第十二册实践活动2习作 《游记》
教学目标：学习5课《天然动物园漫游记》的写作方法能自己命题写一篇游记。 教学重点：在师生、生生 -
游记作文指导5篇
作文指导：怎样写游记
在节假日，小学生在父母和老师的带领下，到公园和游览区欣赏景物、陶冶性情。如果将游览时看到的景物，所听到的声音，所产生的联想，所获得的感受，按照一定的顺序， -
小学作文指导-游记
小学作文指导游记参观___________________
【习作赏析】
在一个风和日丽、阳光明媚的下午，我们师生踏着春风走进了世纪公园。
这里的花草在春风的吹拂下摇曳着娇小的身躯，好象 -
游记作文指导[合集五篇]
游记作文指导：抓住环境特点，体会思想感情
重点是“抓住环境特点，体会思想感情”。写的过程中应注意哪些问题呢
其一，观之有序，言之有序。写参观游览一类的文章，必须有一定的空间顺 -
1.学写游记作文指导
移步易景，情随景生
——第一单元写作训练指导学写游记
【写作导引】
游记是一种以记叙参观访问、旅途见闻为主要内容的文体，它常常用如诗如画的笔触，引领我们见识奇丽风物，神游 -
四年级游记作文指导（5篇可选）
作文专题二：游记 华山游记 大家都知道“中国五岳”之一的名山——“西岳”华山吧！它的美名传遍天下，引得大批游客前来观赏。华山到底有多美呢？我慕名前往华山，想去揭开它的神秘
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游记作文的写作指导
游记就是我们一起组织去玩了以后回来老师布置写一篇游记的作文，大部分是这样的，那么我们写游记作文主要抓住那些关键呢。那我们同学在游览之后，怎样把它写下来，而且有充实的、活
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格列佛游记阅读指导
格列佛游记阅读指导 教学目标：
（1）、了解《格列佛游记》的全书内容，熟悉精彩的片段。
（2）、学习这部小说辛辣、尖锐而深刻的讽刺艺术。
（3）、与《鲁滨逊漂流记》进行比较阅读，提高阅 -
游记散文写作指导
游记游记，有“游”有“记”
——游记散文写作指导
224500江苏滨海县第三中学 陆可爱 ***【师生聊天室】
孙蕙：老师，我们如何写好游记散文呢？
陆老师：游记游记，首先是“游 -
游记类作文升格指导示例
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游记类作文升格指导示例
作者：王雪娟 葛明霞
来源：《语文教学与研究(教研天地)》2010年第09期
【文题展示】“旅游”是二十一世纪的一个热门话题,更是 -
小学生作文指导─怎样写游记、参观记
377695440.doc 小学生作文指导─怎样写游记、参观记 一、游记的含义 简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括： 所见：自然景物
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小学生作文指导─怎样写游记、参观记(精)
小学生作文指导─怎样写游记、参观记 《怎样写一篇游记》 一、游记的含义 简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容 包括: 所见:
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小学中低年级作文指导——风景游记（精选五篇）
小学中低年级作文指导——风景游记
严岽玮
在日常生活中，我们常常会发现许多美丽的景色，从而产生把这些美景描写 下来的欲望。把自己所看到的自然风光、风景名胜等具体地写出 -
高中生游记类作文的写作指导（5篇范文）
高中生游记类作文的写作指导 写好游记，首先，要抓住特点。我们参观游览一个地方，所见所闻很多，如果什么都想写，就什么也写不好，只能成为一篇流水账。江河湖泊，高山原野，亭台楼阁，各
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高考文言文游记类阅读指导
高考文言文游记类阅读指导一.游记的分类：记事描景《登泰山记》
抒情类《小石潭记》
言志类《醉翁亭记》
说理类《石钟山记》
二.景物描写：1、角度：（1）形状、声音、色彩
（2） 远近、 -
游记作文
如何写好游记类作文及作品赏析 游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳
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原创游记作文
我爱去的地方北京市海淀区今典小学六五班巨浩玥指导教师：周晶如果有人说在某个地方有人在山涧中生活，或许你说这不算什么；如果在当今的世界上还有陶渊明笔下的“世外桃源”，你感
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游记作文
五一劳动节这天,我和爸妈去参观美丽的沿江路.
华灯初上时,漫步在沿江路,让你尽收眼底的是横跨袁河的渝州大桥,他像天边的彩虹,衔接着南北的交通,美丽的袁河他像一条彩带蜿蜒
