专题：一棵小桃树展示课
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《一棵小桃树》展示课
一棵小桃树 贾平凹 教学目标： 1、品析描写小桃树的语句，感受小桃树形象。 2、比较小桃树的成长和“我”的人生经历，学习托物言志的手法。（重点） 3、自读文章，把握阅读散文的方法，培
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一颗小桃树展示课
物我合一 托物言志 《一颗小桃树》教学设计 一、教 学 目 的 （1）自读文章，了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。
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《一棵小桃树》教案
《一棵小桃树》教学设计 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词； 2.细读全文，画出精辟的语句；（重点） 3. 正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】 1.通过朗读，了解文
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《一棵小桃树》教案设计
18 《一棵小桃树》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能： 1．理解、积累“矜持、执着、猥琐、血气方刚,祸不单行”等词语。 2．比较小桃树的成长和“我”的人生经历，领
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一棵小桃树（推荐5篇）
《一颗小桃树》 红谷滩新区实验学校 李艳花 桃之夭夭，灼灼其华。这一树树灼灼桃花，点亮了我们的眼睛。是啊，谁不喜欢这样灿烂的桃花呢?但是，大作家贾平凹先生念念不忘的桃树，却与
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一棵小桃树教案
《一棵小桃树》教案 华容墨山学校 李红梅 教学目标 【知识与能力】 1.自读课文，预习字词；2.细读全文，画出精辟的语句； 3.正确、流利、有感情的朗读课文。 【过程与方法】 1.通
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一棵小桃树教案
总结提升，树桃魂 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。同时也告诉我们：只要不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难
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一棵小桃树教学设计范文合集
《一棵小桃树》是一篇散文。文章一开头就饱含着作者对小桃树的一往情深，下面给大家分享一棵小桃树的教学设计，欢迎借鉴！一棵小桃树教学设计1一、教学目标1、知识：通过自读课文了
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《一棵小桃树》名师教案
《一颗小桃树》名师教案 核心素养： 1.语言建构与运用 赏析、积累细节描写的语言；学习细节描写方法。 2.思维发展与提升 理清思路，了解小桃树的成长过程及作者的情感变化过程；理
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一棵小桃树 教案 -评委（推荐）
《一棵小桃树》教学设计 学习目标 1.熟读课文，了解“我”和小桃树的经历。 2.品味语言，体会“我”对小桃树的情感。 3.学习托物言志的手法。 学习重难点：品味语言，体会作者的情
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《一棵小桃树》教学设计
《一棵小桃树》教学设计 课文赏析文 《一棵小桃树》是当代著名作家贾平凹写的一篇语言含蓄，寓意深刻的记物抒情散文。虽是自读课文，但有一定的难度和深度。 状物的散文，往往寄
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一棵小桃树 教学设计
在春风的吹拂下，桃花像火焰一般地迎风绽放，嫣然含笑。看到桃花盛开的样子，老师想到了《诗经》中的一句诗：桃之夭夭，灼灼其华。桃之夭夭，有蕡其实。桃之夭夭，其叶蓁蓁。今天，我们来学
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一棵小桃树导学案
《一棵小桃树》教案 教学目标 1.借助阅读提示，理解课文内容。 2.通过自读课文，学会自主品评、鉴赏文章。（重点） 3.理解作者在小桃树上寄托的思想感情。学习正确看待生活中的困
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18一棵小桃树（五篇范文）
18 一棵小桃树 1．梳理小桃树的成长过程，把握文章内容。 2．品析描写小桃树的语句，体会作者对小桃树的独特感情。 3．用比较阅读的方法，寻找小桃树与“我”的共性，理解文章赞美小桃树
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一棵小桃树读后感[精选五篇]
一棵小桃树读后感（一）就算你生来就不被世人所看好，就算你的命运如此，你也该活出自己的世界，活出自己的精彩。——题记《一棵小桃树》中的作者贾平凹写了自己在儿时，因为奶奶的一句
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《一棵小桃树》读后感3篇
《一棵小桃树》读后感■岢岚二中初一（241）班 王丹妮今天，我们学习了《一棵小桃树》，学完后，我深有感触。课文描写了一棵在逆境中诞生并成长的小桃树，虽历经风雨仍顽强生存。它出生
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18 一棵小桃树教案
18 一棵小桃树 教学目标： 知识与技能：了解本文通过对一棵小桃树生长过程的描写来表现它的特点以及凭借小桃树的形象寄托感情理想的写法。 过程与方法：大声朗读，整体感知内容,分
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《一棵小桃树》教学反思
《我的小桃树》教学反思 《我的小桃树》是当代著名作家贾平凹写的一篇托物言志的散文，借一棵小桃树的顽强生长，抒写自己的理想和情志。作者笔下的小桃树瘦弱而顽强，但却寄予着
