专题：一轮氨铵盐教学设计
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人教版高二化学教学设计——氨 铵盐05高中化学
第二节 氨 铵盐 一. 教学目的要求 1.使学生了解氨的物理性质,掌握氨的化学性质和氨的实验室制法. 2.使学生了解铵盐的性质. 3.使学生了解铵离子的检验方法. 二. 教学重点:
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高二化学教案系列氨、铵盐2
1—2—2 氨、铵盐（第二课时） [教学目标] 1．知识目标 （1）掌握氨气的实验室制法。 （2）掌握铵盐的性质和铵离子的鉴别方法。 （3）理解氨和铵的异同。 2．能力和方法目标 （1）通过氨气的实验制
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人教版高二化学教学设计——氨 铵盐(第二课时)13高中化学
第二课时 教学内容：氨气的化学性质 教学重点：氨气的化学性质（与水反应，与HCI反应，还原性等） 教学难点：掌握氨水成分和氨的催化氧化 教学方法：讨论启发式、实验演示法 教学过程： [新
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人教版高二化学教学设计——氨 铵盐(第3课时)高中化学[推荐]
第三课时 教学内容：氨水的重要性质；铵盐及其化学性质；氨气的制法。 教学重点：铵盐及其化学性质，铵根离子的检验方法。 教学方法：讨论启发式、实验演示法 教学过程： [新课的引入]
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人教版高二化学教学设计——氨 铵盐(第1课时)高中化学
第一章第二节氨 铵盐 知识要点：1、氨气的物理、化学性质及实验室制法，主要用途2、氨分子的结构以及结构对氨的性质的影响，氨水的主要化学性质3、铵盐的主要性质4、氨和铵根的区
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《氨》教学设计
氨 （人教版化学必修1 ） 江苏省靖江高级中学马云云 课程标准、教材以及学生分析 1.课程标准与教材分析 对于氨的教学，《课程标准》要求通过实验了解氮及其化合物的主要性质，认识
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高二化学氨铵盐教案2（共5篇）
亿库教育网http://www.xiexiebang.com 百万教学资源免费下载 一、教学目的 掌握氨气的实验室制法及铵根离子的检验。 二、教学重点 铵离子的检验。 三、教学难点 氨气的实
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氨的教学设计
第一课时 教学目标： 1．探究氨和铵盐的性质、用途； 2．学会氨的实验室制法。 教学重点：氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 教学仪器：烧杯、烧瓶、铁架台、滴管、
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氨的教学设计
《氨》的教学设计 罗甸县第一中学 莫德兵 一、教材分析 本节选自人教版高中化学必修一第四章第四节《氨、硫酸和硝酸》第一课时—氨。新教材有意地引导学生从氨气在自然界中
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氨,硝酸 ,硫酸经典教学设计
人教版高中化学必修1第四章第四节 《氨 硝酸 硫酸》 （ 第一课时 硫酸和硝酸的氧化性 ）教学设计 【教学目标】 知识与技能 1．掌握浓硫酸、硝酸的性质；了解氨的物理性质，掌握氨的化
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4 硫酸、硝酸和氨 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3. 教学用具
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4_硫酸、硝酸和氨_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 教学目标 1．掌握氨和铵盐的性质、用途 2．学会氨的实验室制法 2. 教学重点/难点 教学重点： 氨和铵盐的化学性质 教学难点：实验室制氨的化学反应原理 3.
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一轮复习蛋白质教学设计（推荐）
2、2生命活动的主要承担者——蛋白质 高二生物组吴红雨 一、教学分析 1、教材分析 “生命活动的主要承担者——蛋白质”是高中生物课程标准人教版必修模块1《分子与细胞》
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高一化学《氨》教学反思[五篇材料]
高一化学《氨》教学反思 本节课课堂气氛活跃、学生学习目标达到、时间把握合理，总体来说比较成功。下面，我从两个方面反思： 1、成功之处 ① 线索学习法、归类学习法成功运用
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一轮复习文言文实词教学设计
一轮复习文言文实词教学设计 一、考试要求： 1.掌握实词意义推断的方法 2.提高文言知识的迁移能力 二、命题规律： 一是“常见实词”，这是考查范围，关键是理解教材中150个左右的实
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高中化学 第4节 氨 硝酸 硫酸教学设计[最终版]
第四章 非金属及其化合物 第四节 硫酸硝酸和氨 一、教材分析 本节教材重点介绍了三种重要化合物的性质，它们分别是氨、硝酸、硫酸，这些知识虽然在课标中都是了解的内容，但仍然
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名词性从句一轮复习教学设计
一轮复习名词性从句教学设计 肇州县第二中学 李雪松 学情分析： 教学对象为高中三年级学生。经过两年的磨合师生配合完美，学生完全适应教师的教学方法。不过，所教授学生的英语水
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公开课《染色体变异》一轮复习教学设计
《染色体变异》一轮复习教学设计 南宁41中 韦春娥 【复习重难点】 重点：染色体组，单倍体、二倍体、多倍体 难点：染色体结构变异和基因突变的区别，染色体组，单倍体、二倍体、多倍
