专题：用列表法解决问题
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列表法解决问题
《列表法解决问题》的教学设计 胜利小学 黄晶 教学目标： 1.运用列表方法解决生活中的问题。 2.培养学生全面思考问题的能力。 3.经历通过列表枚举的方法解决问题的过程，掌握
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《解决问题的策略——列表法》教学设计
《解决问题的策略——列表法》教学设计 教学内容： 第65～67页例题及想想做做第1-4题。 教学目标： 1.使学生经历解决简单实际问题的过程，学会用列表的方法整理实际问题中的信息，分
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用转化法解决问题5篇
《用转化思想解决问题》教学设计转化是解决问题时常用的方法，能把较复杂的问题简单化、新的问题变成较简单的、已经解决的问题。转化策略的应用非常广泛。教学以学生对转化策
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《解决问题的策略--列表》
《解决问题的策略—列表》说课稿 我说课的内容是苏教版小学数学四年级上册第五单元《解决问题的策略+列表》。下面我从教材与目标、教法与学法、教学流程、设计理念四个方面
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用解析法解决问题教学设计
用解析法解决问题 一、教材分析： 《用解析法解决问题》是高中信息技术选修模块《算法与程序设计》第三章《程序的实现》第一节内容。本章侧重于运用算法解决实际问题，设计合理
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“用进一法和去尾法解决问题”教学设计
“用‘进一法’和‘去尾法’解决问题”教学设计 【教学内容】人教版五年级上册第39页的例10及相应的练习。 【教学目标】 1.在具体情境中，引导学生结合实际情况探究用“进一
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第1课时 用列表法求概率(教案)
25.2用列举法求概率 第1课时 用列表法求概率 【知识与技能】 初步掌握直接列举法计算一些简单事件的概率的方法. 【过程与方法】 通过用列举法求简单事件的概率的学习，使学生
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用进一法和去尾法解决问题教学设计5篇
用进一法和去尾法解决问题教学设计 教学目标： 1. 在解决实际问题的过程中，使学生体会有时需要使用“去尾法”和“进一法”来求商的近似值才合理，掌握具体求商的近似值的方法。
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用百分率解决问题
《用百分率解决问题》教后反思 百分率知识是在学生掌握了百分数的意义、百分数和分数、小数的互化等知识的基础上进行教学的。百分率的实质是百分数意义的实际应用。因此，这
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用百分数解决问题
用百分数解决问题 ——求比一个数多（少）百分之几是多少 教材分析： 本课内容是在学生有了相关分数乘法的基础学习的，主要学习求比一个数多百分之几的数是多少的问题，与求比一个数
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用百分数解决问题
34 第4课时 用百分数解决问题（3） 教学目标： 1、使学生掌握求稍复杂的已知一个数的百分之几是多少求这个数的应用题的解题方法，并能正确地解答这类应用题。 2、感受数学与生活的
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用百分数解决问题
用百分数解决问题（一）教学反思 今天这节课的主要内容是求“百分率”，知识点看似简单，却没有什么引人注目的地方,提不起学生的兴趣。我只有联系生活实际，例举一些生活中常见的百分
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用百分数解决问题
用百分数解决问题 班级________ 班小组名 _______ 姓名________ 小组评价_______ 教师评价_______ 学习目标： 1、使学生加深对百分数的认识，能理解命中率、出勤率、发芽率
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《用百分数解决问题》
《用百分数解决问题》导学案 六年级数学主备人：王婷 班级 姓名 等级 日期 【学习目标】 1、我能正确分析数量关系并解答应用题。（重难点） 2、再次感受抽象单位“1” 【课前预
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用百分数解决问题
用百分数解决问题（一） 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第85页例1及练习二十一第1～4题。 教学目标：1. 认识一些常用的百分率，理解它们表示的具体意义。 2
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用百分数解决问题
用百分数解决问题（一） 种子发芽率是求（ ）是（ ）的百分之几。产品合格率是求（ ）是（ ）的百分之几。 小麦出粉率是求（ ）是（ ）的百分之几。 花生出油率是求（ ）是（ ）的百分之几。 2、某会议102人全
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用百分数解决问题
用百分数解决问题（二）说课稿 《数学课程标准》指出：数学课程应从学生已有的生活经验出发，让学生在丰富多彩的数学实践活动中寻求解决问题的不同策略，并进行良好的情感和态度的培
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用百分数解决问题
用百分数解决问题（一） 教学内容：教材第85页例2。 教学目标： 1、学会解答“求一个数比另一个数多（或少）百分之几”这类百分数问题。 2、学生在探索“求一个数比另一个数多（少）百分之
