专题：艳丽多姿的生物3教案
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艳丽多姿的生物教案
篇一：艳丽多姿的生物教案篇二：《1 艳丽多姿的生物》教案2 《1 艳丽多姿的生物》教案教学目标 1、通过对常见动物和植物的形态特征、生活环境和生活习性的观察和研究，能用口头
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《1 艳丽多姿的生物》教案1
《1 艳丽多姿的生物》教案 教学目标 知识技能目标 1、 能针对陆生植物茎和叶的特殊类型举出实例，并能说出该种异化与生存环境的关系。 2、知道树叶类型与地域分布和气候环境
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2012高一生物教案：3
第二节 基因的自由组合规律 一、教学目标 孟德尔两对相对性状的杂交试验 两对相对性状与两对等位基因的关系 两对相对性状的遗传实验，F2中的性状分离比例 基因
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李艳丽教案
教学过程 一、导语（同时出示投影《三峡》图） 如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩。它迭出的奇境变幻的四季，涌动的江河，耸峙的山峦，给了古今诗人
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胡艳丽教案
大班健康绘本活动设计：一颗超级顽固的牙 执教者：胡艳丽 一、设计意图： 考虑到孩子成长的需要：大班很多孩子开始换牙了，有的孩子会为自己换牙了而高兴、兴奋，也有很多孩子心情忐忑
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《第一节 生物多样性》教案3
《第一节 生物多样性》 教案 第一课时 教学目标： 知识目标： 1、阐明生物多样性的含义。 2、 举例说明生物多样性的价值。 能力目标： 1、 通过资料分析培养分析、归纳问题的能
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生物的特征 教案 3
生物的特征 教学目标： １、观察生物和非生物，比较它们的区别； ２、学生能举例说明生物具有的共同特征； ３、培养学生的观察能力、发散思维能力和分析问题能力； ４、增强热爱大自然，保护大
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艳丽的大公鸡教案
14、艳丽的大公鸡 一、 教材分析 本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色，了解冷色和暖色之间的相互关系，感受以冷暖色对比为主要表
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艳丽的大公鸡教案
14，艳丽的大公鸡 崂山区姜哥庄小学 邢文菁 【教学内容】 人美版义务教育课程标准实验教材第八册第十四课《艳丽的大公鸡》。 【教材分析】 本课属于造型•表现学习领域范畴，通
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艳丽的大公鸡教案
艳丽的大公鸡 桐梓中心校廖春 一、教材分析： 本课是人美版”小学美术8册14课《艳丽的大公鸡》。属于“造型.表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，使学生了解、认识冷暖色
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艳丽的大公鸡教案
14、艳丽的大公鸡 王河小学 李 丹 教学目标：1、知识目标：复习体验冷暖色彩的基本知识，并有目的的加以运用。培养学生观察生活的意识和大胆表达自己对色彩感觉的能力。 2、能
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明快洒脱 俊朗多姿 水粉画 教案
课题: 明快洒脱 俊朗多姿 水粉画 课时: 1课时课型: 综合型授课对象: 高中2年级 教材分析: 水粉画是使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。在国外，并没有水粉画这一独立
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生物选修3 细胞工程概述教案
2.1 细胞工程概述教案二年级生物组：张雪林 一、 教材分析 本节是高中生物选修3第二章第一节，是本章的一个概述。本节的内容包括细胞工程的发展、细胞工程的基本技术以及细胞工
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《生物的生存依赖一定的环境》教案3
《生物的生存依赖一定的环境》教案 教学目标： 知识目标： 1、举例说出非生物因素对生物的影响 2、举例说出生物因素对生物的影响 能力目标： 1、尝试运用已有的知识和经验做出假
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必修课3生物教学计划
必修课3生物教学计划王光胜 根据学校教务处的要求，结合高考新形势，结合我校实际情况，特制定教学工作计划。 一、指导思想：以教材为根本,高中生物课程标准为指导,夯实基础，活化
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生物必修3 复习计划
高二生物复习计划
本学期进行的是人教版高中生物必修三模块的教学工作，根据开学初的工作计划我们将与本大周结束新课教学，从下大周开始进行必修三的期末复习工作。我们共有7课 -
生物教学模式3
生物教学模式3 建构主义模式下的课堂教学，要求学生从不同的侧面，不同的角度去分析和回答问题；课堂教学以学生为中心和主体，教师指导协助，媒体是运输教学信息的工具。建构主义强调
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八年级生物工作总结3
八年级生物工作总结
本学期我担任初二六个班的生物教学工作，经过一个学期的教学，有收获也存在不足，现总结如下：
一、注重教材教学和指导思想相结合
以全面提高学生的科学素养为
