专题：月亮教学设计
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《月亮》教学设计
《月亮》教学设计一、教学目标1.知道在地球上看到的月亮的样子叫月相。2.能在教师的指导下,观察并记录月相的变化。3.能够基于一段时间的观察,描述月相变化的现象4.能在好奇
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《走月亮》教学设计
【创新教案】《走月亮》教学设计教学设想：在教学本文时，需要充分调动学生的生活体验，以学生为主体，充分发挥学生的想象力，创设情境，品读感悟，使学生不仅感悟到温馨、快乐、幸福的亲
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《走月亮》教学设计范文合集
《走月亮》教学设计教学目标：1.技能目标：有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。2.情感目标：在读中感受月光下美丽的景象，体会“我”与
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月亮湾教学设计
苏教版二年级下册第三课《月亮湾》教案设计 何代雨 教学要求： １．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。２．学会本课１０个生字，理解词语的意思。 ３．欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱
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走月亮教学设计
《走月亮》教学设计 教学目标 知识与能力目标 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.了解课文的主要内容、意境和情感。 3.正确认读本课4个生字，会写10个生字。 过程与方法目
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《白兔和月亮》教学设计
“少教多学”参评教研成果 《白兔和月亮》教学设计 初二语文备课组 屈蕾 教学目标 一．了解寓言。 二．把握内容，理解语言的含义。 三．正确把握人生态度，对待人生际遇。 教学重点：
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月亮和云彩教学设计（汇编）
《月亮和云彩》教学设计 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的8个生字，两条绿线内的3个生字只识不写。认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。 3、理解课
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月亮湾教学设计[合集]
月亮湾》第二课时教学设计 中滩中心小学 马学红 教学目标： １、 正确、流利、有感情地朗读课文； ２、 通过朗读体会、感受月亮湾村前村后的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情
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《月亮湾》教学设计
【教学目的】 １、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文； ２、学会本课８个生字，理解词语的意思； ３、欣赏月亮湾的美丽景色，激发学生热爱家乡的思想感情。【教学重点】 １、识字、写
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《走月亮》教学设计
《走月亮》教学设计 一、教学目标 学会本课中的生字，理解课文中出现的词语。 (一)有感情地朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心体察生活细节的能力，背诵课文。 (二)在
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走月亮教学设计
《走月亮》教学设计 刘台子完小刘艳侠 一、教材分析 《走月亮》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第二单元的一篇散文。读着这篇文章，使人不由地走进一幅如诗、如
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《月亮湾》教学设计
苏教版二年级下册 3《月亮湾》 第二课时教学设计 鹿寨县江口乡中心校 莫黎丽 教学目标： １.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过句子比较，体会月亮湾的美丽景色。 3.通过
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月亮湾教学设计
３.月亮湾 （苏教版语文第四册《月亮湾》第二课时教案） 执教人：无为县福渡镇新河小学张 弢 教学目标： 1．充分发挥学生朗读的积极性，通过各种形式的朗读指导，从而使学生能正确、流利地
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月亮湾教学设计范文合集
月亮湾教学设计(第一教时) 教学要求： １． 能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２． 学会本课6个生字，理解词语的意思。 教学过程: 一、创设情景，激发阅读欲望 1、我们伟大的祖国有着大
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《月亮湾》教学设计
《月亮湾》教学设计 蓝村镇第二小学 王丽丽 【教学目标及重难点：】 知识能力目标：1. 学会本课8个生字，认识1个偏旁，理解由生字组成的词语的意思。 2. 能正确、流利、有感情地朗
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月亮湾教学设计
盱眙县第一小学语文二（下）《3 月亮湾》 3 月亮湾 一.导入。 1.小朋友们，蓝田是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，每个人都有自己心爱的家，那小朋友能不能给我们大家说说你的
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月亮生日快乐教学设计
《月亮，生日快乐》教学设计 教学目标： 1、培养学生听故事的技巧和观察画面的能力。 2、借助绘本阅读，在观察、想象、表演中，让学生享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引
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《走月亮》教学设计
《走月亮》教学设计 教学目标： 1．指导学生识字，学会本课的6个生字，认识7个生字。 2．有感情的朗读课文，体会月色下的美好意境，培养学生细心观察生活细节的能力。 3．正确流利地朗读课
