专题：有理数加法的教材分析
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有理数的加法
有理数的加法（2）学案
学习目标:
1、进一步掌握并能熟练应用有理数加法法则进行有理数加法运算. 2、掌握加法运算律并理解其在加法中的作用. 3、培养观察、思维和简单的推理能 -
有理数加法计算题
有理数加法计算题 1．1.75+（﹣6）+3+（﹣1）+2．2．（﹣1.5）+4+2.75+（﹣5）3．25.7+（﹣7.3）+（﹣13.7）+7.3．4．5．31+（﹣102）+（+39）+（+102）+（﹣31）6．（1）（﹣7）+（﹣4）+（+9）+（﹣5）（2） 第1页（共3页） ． +（﹣）+（3）5 （4） （﹣9）+15（5）（﹣18）+（+53）+（﹣53.6）+（+18）+（﹣100）7．（1）5.6+（﹣0.9）+4.4+（﹣8.1）+（﹣0.1）（2）﹣0
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有理数加法教案
有理数的加法 襄汾三中伊娟丽 教学目标 ： 1．使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算； 2．在有理数加法法则的教学过程中，注意培养学生的观察、比较、归纳及 教学重点和
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有理数加法练习题
有理数加法 1．计算： (－7.3)+(－2) |-2.1|+(-1.9) (+1.75)+(－8.35) 2．计算： 3．判断题：(“对”的填入T，“错”的填入F)． 两个有理数的和为正数时，这两个数都是正数． 两
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《有理数加法》教案
《有理数加法》教案
通榆县第十中学——杜建军
一．教学目标
1．知识与技能
（1）通过足球赛中的净胜球数，使学生掌握有理数加法法则，并能运用法则进行计算；
（2）在有理数加法法则的教学过 -
有理数的加法（汇编）
有理数的加法 各位评委老师： 早上好！ 我叫xxx，是x号考生，今天我说课的题目是《平行线的性质》，这节课出自义务教育人教版初中七年级上册第一章第三节的第一个课时。我准备从说教
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有理数的乘除法教材分析
教材分析 （一）教材的地位和作用：本节课的内容是《新人教版七年级数学》教材中的第一章第四节， “有理数的乘除法”是把“有理数乘法”和“有理数除法”的内容进行整合，在“有理数
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“有理数的加法”教学重难点分析
《有理数的加法》教学重难点分析 本节教学的重点是依据有理数加法法则熟练进行有理数加法运算．难点是有理数加法法则的理解． （1）加法法则本身是一种规定，教材通过行程问题让学生
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《有理数加法》说课稿（最终5篇）
《有理数加法》说课稿作为一名人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编精心整理的《有理
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有理数的加法3
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 有理数的加法3 “有理数的加法”教案乐东县冲坡中学 潘垂旺一．教学目标 1．知识与技能 （1）通过足球赛中的净胜球
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 有理数加法教学反思1 今天我说课的题目是“有理数的加法(一)”，“有理数的加法”说课教案、课堂设计及教后反思。本节课选自华东师范大学出版社出版的《
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《有理数的加法》说课稿
《有理数的加法》说课稿 《有理数的加法》说课稿1 《有理数的加法法则》选是九年义务教育华师大版上学期第2章第6节的内容， 本节内容安排两个课时，本课时是本节内容的第一课时
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有理数的加法教案
篇一：有理数的加法教案 有理数的加法 一、教学目标 1.知识与技能：掌握有理数加法法则和加法运算律；能够熟练运用有理数的加法法则和运算律进行计算，并且会运用有理数加法运算律
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《有理数加法》教学设计
《有理数加法（2）》教学设计 一、教材分析 1.教学目标、重点、难点. 教学目标： （1）理解有理数加法运算律. （2）会利用有理数加法运算律简化有理数加法的运算. （3）使学生初步养成“算必
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《有理数的加法》参考教案
1.4 有理数的加减 第一课时 有理数的加法 教学目标： 1.使学生理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则，能准确地进行有理数的加法运算． 2.通过有理数加法的教学，体现化归的意识
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有理数加法教学设计
有理数加法教学设计 东陵区（浑南新区）嘉华学校张艳丽 2012-9-27 有理数加法教学设计 一．教材分析 “有理数的加法”是北师大版七年级数学上册第二章有理数及其运算的第四节内
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有理数加法教学反思
有理数加法教学反思 有理数加法教学反思1 在本节课的教学过程中，将先复习旧知引入课题，这样能使学生积极主动地学习。在探究有理数加法的过程中，先让学生独立观察，然后通过小组
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有理数的加法教案
《有理数的加法》说课稿 铁小英 一、教学内容分析 本节课是有理数加法的法则推导和计算，在此基础上，学生已经学过了正数和负数的认识及实际表示的意义和有理数的大小比较。本
