专题：雨铃铛说课
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雨铃铛教案
一、谜语导入 1、师课件出示谜语：千条线，万条线，掉在水里看不见是什么？2、跟老师空书谜底：雨（师板书）谁能用这个字组个词？建议可以查一下雨字的甲骨文、金文的演变过程。 3、今天我
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雨铃铛教学设计
《雨铃铛》教学案例 晋江安海桥头中心小学许玉婷 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计 《雨铃铛》教学设计1 教学内容：1、巩固生字词，读准字音。2、正确流利有感情的朗读课文；背诵课文，使学生在情境和语言文字中受到熏陶，培养热爱大自然、亲近大
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《雨铃铛》的教案
知识要求：学习本课的生字及词语：招呼、沙沙响、新房等。思想要求：激发、鼓励学生充分发挥想象力，感受大自然的美能力要求：有感情地朗读课文，启发学生丰富的想象力，激发学生热爱大自
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雨铃铛教案[最终版]
雨铃铛教案 教学目标： 1、运用综合的识字方法，认识本课十一个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，使学生在情境的语言文字中受到熏陶，培
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《雨铃铛》教学设计
《雨铃铛》教学设计教学目标：
1、能认读13个生字，有感情地朗读课文，感受春雨的美。
2、能展开想象，能用“它在招呼，快快。”的句式说话。
3、能仿照课文说说关于声音的词语。
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语文《雨铃铛》的教案
一、概述《雨铃铛》是北师大版本义务教育课程标准实验教科书第二册第十单元中的一篇主体课文。著名儿童文学作家金波从儿童的视角捕捉到了下春雨时的生动有趣的情景，倾听了下
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 封家峪小学 杨晓霞 一、 解说教材 《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。文章名为写秋雨，实际在写秋天。课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿课题名称：人教版实验教科书小学语文三年级上册第三组的第三篇精读课文《秋天的雨》。 说课程标准： 《课程标准》对中段的阅读要求明确提出：应初步学会默读，能
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 今天我说课的内容是人教版小学语文三年级上册《 秋天的雨》。下面我从教材、教学目标、重难点、教法学法、教学过程、板书设计这六个方面进行说课。 一
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《雨霖铃》说课
各位评委、各位老师： 大家好！我是号考生，我今天说课的题目是人教版高中语文课本第三册第二单元的《雨霖铃》。下面我从教材分析、教材目标、教学方法、教学过程四个部分来进行
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糖果雨说课及教案
《糖果雨》说课稿 今天我说课的内容是九年义务教育鄂教版第二册的课文《糖果雨》第一课时，我的侧重点在于扎扎实实做好识字教学。一直以来，识字教学就是低段语文教学中比较复
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秋天的雨说课
《秋天的雨》说课稿 尊敬的各位领导、各位评委，大家好，我是（）号选手，今天，我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第三单元第11课《秋天的雨》，我将从
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《雨铃铛》教学设计.完整版5篇
《雨铃铛》教学思路 万泉小学一年级语文 张莹 一、我首先简要介绍一下教材。 《雨铃铛》是著名儿童诗人金波的一篇短小优美的诗歌。写的是春雨之声沙沙作响，春雨之形“好像
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秋天的雨.说课doc五篇范文
《秋天的雨》说课稿 一、教材分析 《秋天的雨》是九年义务教育人教版第五册第三组的第三篇精读课文，课文文质优美，是学生积累语言和练习写作的一篇好教材。教材选编课文的目的
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五年级音乐课《踩雨》说课
五年级音乐课《踩雨》说课一、 说教材 1、教材分析： 这一课主要以“雨”为主题，表现了雨给人们带来的欢乐。这节课主要由欣赏乐曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》组成。欣赏歌曲《
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雨说教学设计优课
《雨说》教学设计 华阳思源实验学校陈高洁 一、把握教材： 九年级语文人教版实验教材上册第一单元第2课《雨说》是诗人郑愁予借春雨的拟人化形象，对生活在中国大地上的儿童充
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秋天的雨 说课[推荐五篇]
秋天的雨 知识能力: 1、学生正确、流利、有感情的朗读课文，结合课文内容理解重点词句的含义。 2、熟读积累自己喜欢的部分。学生在教与学的过程中，语言感悟和运用的能力逐步提
