专题：议论文阅读教学
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议论文教学
初中议论文教学策略专题讲座 第一节 议论文教学概说一、 我们怎样读议论文长期以来，支撑和影响中学议论文教学的知识，老师们熟悉的议论文知识，有哪些？ 多年来固化的议论文知识，
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教学设计议论文教学
教学设计《议论文的论点与论据分析》 教学目标： 知识： 掌握议论文的三要素，学习提取各段的中心语句来把握文章的论点与论据。 能力： 培养学生的阅读分析议论文的能力。 情感态度
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议论文作文教学
议论文作文教学
一、导入：
同学们，你们认为在高考作文中，我们写作频率最高的文体是什么？——议论文。那议论文的三要素是什么？——论点、论据、论证。谁能说说它们三者的关系？（画图 -
议论文教学反思
议论文教学心得 新课标要求初中学生需读懂浅显的议论文。在不断地尝试和摸索中，前半学期我将工作的重心定为：提高学生议论文阅读水平。为了了解学生议论文学习情况，在九年级上
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议论文教学论文
议论文“简约式”阅读教学初探 ——学习王漫老师讲座后的探索和实践 龙江县山泉镇柳树逸挥基金中学 吕文超 “国培”学习期间，我对《初中语文议论文教学策略》讲座“情有独
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议论文写作教学反思
教 学 反 思 执教人：黄帮民 教学内容：议论文写作——结构 执教班级：高二（8）班 教学时间：2012年3月29日（两课时） 教学过程： 第一步，揭示议论文写作搭好架子很重要？ 根据学生作文中的表现
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高中议论文教学反思
篇一：关于高中议论文写作教学的反思 如何提高我校议论文写作教学效率 王智斌 2013.7 如何提高我校议论文写作教学效率 高中学生比起初中学生生活阅历进一步成熟，思考能
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议论文复习教学反思
议论文复习教学反思
关于议论文的复习，我觉得应该从以下几点入手：一是要掌握议论文的三要素，能让学生快速、准确的从议论文中找出或提炼出论点，找出证明论点的论据，把握论证的过 -
如何提高议论文教学有效性
如何提高议论文教学的有效性
赤峰松山区哈拉道口：陈立斌《义务教育语文课程标准》第四学段关于议论文的学习目标规定为“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、 -
议论文写作教学后记
议论文写作教学后记
高三语文组陈建飞
近两年来议论文写作逐渐变成福建省高考语文写作考察的重点，在复习的过程中我也把规范的议论文写作作为教学的重点。
规范的议论文要求 -
高中议论文教学反思
高中议论文教学反思 高中议论文教学反思一：议论文“三要素”指导下高中议论文教学困境反思 《劝学》可以说是议论文的典范了，可是教学过程中，问题不少。本文中心论点为“学
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初中议论文教学指要
初中议论文教学指要 王漫 第一节 议论文教学概说 一、 我们怎样读议论文 长期以来，支撑和影响中学议论文教学的知识，老师们熟悉的议论文知识，有哪些？ 多年来固化的议论文知识
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高中议论文写作教学
论文题目：高中议论文写作教学中学生读者意识的培养 关键词：议论文 读者意识 思维能力 培养 摘 要 在高中语文教学中，写作教学一直是很重要的部分，而其中的议论文写作又占据着十
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议论文写作教学说课稿
公开课《学习议论中的记叙》说课稿 一、说教材 今天我所说课的题目是《议论文写作指导——议论中的记叙》。它是高中一年级必修3写作教学内容。《语文课程标准》对高中生写
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议论文（精选合集）
【作文题目】 鸢飞鱼跃，草长萍移；虫行兽奔，叶绿花开；日升月落，潮来汐退。在四季的轮回中，生命荣枯消长，呈现出千姿百态。作为万物之灵长的人类，其生命的姿势何尝不是丰富多样的？芸芸
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议论文
2014江苏高考优秀作文: 一、青春永不褪色 有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。” 青春不是生命的一个“
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议论文
议论文的写法主要是论证。论证，从形式逻辑角度说，是运用论据证实论点的全部逻辑推理过程，这个过程表示论据和论点之间是用何种逻辑的方法联系起来或统一起来的。 那么，论点和论
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议论文
将功不能补过 汉·荀悦《汉纪·元帝纪》：“齐恒先有匡周之功，后有来项之罪，君子计功补过。”------题记 中国人自早生活在浓厚的文化底蕴中，不少俗语早已在中国人的大脑中根深
