专题：雁门清高问卷调查表
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雁门清高苦荞茶文化（范文模版）
雁门苦荞茶文化
苦荞茶清雅醇香在常饮茶的人群中颇受欢迎，说到饮茶中国的茶文化渊源流传。中国饮茶起源众说纷纭：追溯中国人饮茶的起源，有的认为起源于上古神农氏，有的认为起于 -
雁门清高借助港澳台走出国门走向世界（优秀范文5篇）
雁门清高借助港澳台走出国门走向世界
带着古韵的晋风文化，盛着荞味悠长的茶香，雁门清高随着山西品牌中华行活动首次出现在香港、澳门这片土地上，雁门清高是此次品牌中华行香港 -
雁门林场简介
雁门林场简介 湖北省太子山林场管理局雁门林场成立于1957年11月，系湖北省太子山林场管理局管理的事业单位。位于湖北省京山县雁门口镇，省道107穿场而过，与随（州）岳（阳）高速和武（汉）荆
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雁门清高2014年上半年业务总结表彰大会暨下半年业务动员大会胜利召开（推荐五篇）
雁门清高2014年上半年业务总结 表彰大会暨下半年业务动员大会胜利召开 为总结2014年1—6月的营销工作，部署下半年的营销工作任务，明确下半年的工作方向，7月19日，雁门清高公司隆
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雁门太守行教案
雁门太守行教案 雁门太守行教案1 一、教学目标1、知识与技能：巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力发展联想、想象能力。2、过程与方法：通过朗读体会诗中情，讨论理解诗中意，潜心品
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雁门乡党委2012提升方案
雁门乡2012年度转化提升方案 为进一步深入开展乡党委转化提升工作，根据县委、县政府关于推进“百村党建提升工程”文件精神，用党建工作成效引领强乡兴村战略深入推进，大力提升
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雁门太守行教案
雁门太守行教案 教学目标： 1、掌握诗歌的内容并背诵全诗； 2、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。 教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。 教学难点：领悟诗歌中作者流露出的思想感情。 教学
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《雁门太守行》教案
《雁门太守行》教学设计 宜城市郑集镇璞河中学 朱康玲 【教学内容】 《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄
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《雁门太守行》说课稿
《雁门太守行》说课稿 各位老师、各位评委大家好，我说课题目为《雁门太守行》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重点难点、说教法学法、说教学过程六个方面来进行
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《雁门太守行》教学设计
《雁门太守行》教学设计 《雁门太守行》教学设计1 教学内容《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概。诗
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雁门太守行教学设计
雁门太守行教学设计1 教材解读《雁门太守行》这首诗是有着“鬼才”之称的李贺的代表作。这首诗描写一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将士浴血奋战誓死抵抗。增援
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雁门太守行中考复习资料
雁门太守行复习资料 1、本诗作者为唐代诗人李贺，字长吉，因其诗作想象丰富奇特、语言瑰丽奇峭，世称“诗鬼”，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。 2、李贺借用乐府旧题，描绘了一
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雁门太守行教学设计
雁门太守行教学设计 1教学目标 1.知识与技能：巩固欣赏古代诗词的方法，提高欣赏力;发展联想、想象能力。 2.过程与方法：通过朗读体会诗中情，小组讨论理解诗中意，潜心品析发现诗中
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《雁门太守行》教学设计
《雁门太守行》教学设计 宝应县实验初级中学 杨权应【教学内容】 《雁门太守行》是唐朝诗人李贺借用乐府旧题，描绘了一场边关战争，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气
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雁门太守行.教学实录
《雁门太守行》简案 （此案在10月13日苏州名师共同体太湖语文论坛的展示课上使用，关于这节课的详细备课与上课的过程会有详尽叙述。）一、导入 李贺是唐代的诗人，他一生应试难
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雁门林场2007年安全生产工作总结
雁门林场2007年安全生产
工 作 总 结为了加强我场林业安全生产管理工作，杜绝各类安全责任事故的发生，维护国家集体财产和职工群众生命财产安全，我场干群始终以场长杨成凯同管理 -
雁门乡干部职工管理办法(试行)20120210(定稿)
雁门乡干部职工管理办法（试行） 第一章 总 则 第一条 为进一步加强我乡干部职工管理，增强组织观念。严肃工作纪律，转变工作作风，促进勤政、廉政建设，树立良好形象，提高工作效率，保
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《雁门太守行》优秀教案（五篇范文）
《雁门太守行》教案 教学目标： １、反复诵读，掌握诗歌的内容并背诵全诗。２、品味诗歌意境，领悟诗歌主题。 教学重点：品味语言，体味诗歌的内涵。 教学难点：通过对诗歌意境的艺术再加
