专题：一面五星红旗教学课件
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《一面五星红旗》定稿
一面五星红旗 教学设计
一、板书课题，直接导入
1.师：同学们，今天我们继续学习第26课 一面五星红旗。（板书：）这篇课文，对课文内容有初步的了解，现在老师想检查一下同学们生词掌握的情 -
小学语文《一面五星红旗》优质课件（精选合集）
小学语文《一面五星红旗》优质课件【导语】课件是教学一篇课文的开场白，是教师在新课的开始阶段，从一定的目的出发，用很短的时间，并采取一定的方法或手段，激发学生学习新课的心理
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一面五星红旗教学反思
《一面五星红旗》教学反思
三十四团中学蒋红伟
《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后 -
《一面五星红旗》教学反思
《一面五星红旗》教学反思
“爱国情感”对于三年级的孩子来说是个虚幻、空洞的词。如何引导学生感悟文章中的爱国之情，体会世界人民之间的友好情谊，便成了教学要解决的核心问 -
一面五星红旗教学案例
以爱育爱，深化情感 ——三年级下册 26.《一面五星红旗》教学案例 《一面五星红旗》一文，记叙了一名留学生在极度困难的处境下，拒绝用五星红旗来换面包，维护了国旗的尊严，维护
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一面五星红旗教学反思
2013年5月8日在我校举行联校协作体活动，我上了《一面五星红旗》的公开课。这是一篇感人至深的文章，课文写了一名中国留学生，在极度困难的处境下，拒绝了面包店老板“用国旗换面包
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有关《一面五星红旗》教学设计
学习目标1.认识摊、奈等5个生字，会写窄、脖等13个生字，正确读写假日、背包等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.懂得尊重和爱护国旗，体会世界人民之间的友好情谊。课前
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一面五星红旗 教学实录
《一面五星红旗》教学实录 杜玉花 2011年12月24日 课前准备：师生共同欣赏歌曲《红旗飘飘》。 教学过程： 一．导入新课 刚才，大家一起欣赏了《红旗飘飘》这首动人的歌曲。今天，咱
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一面五星红旗教学反思
语文 遵作者之路，入作者之境 ——《一面五星红旗》教学反思 长沙市天心区青园小学 谭映红 《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章
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《一面五星红旗》教学反思
《一面五星红旗》教学反思 这节课我采用多种教学手段让学生在阅读中理解了课文内容，运用多媒体课件教学，使课文更加形象直观，便于学生理解与记忆，把教学内容做成幻灯片，符合该年
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《一面五星红旗》教学设计
《一面五星红旗》教学设计 横山育人小学拓兴华 【设计理念】 1．引导学生运用抓重点词的方法说说课文主要内容，落实三年级的训练重点。 2．反复朗读，抓住重点词句，运用创设情境，想
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《一面五星红旗》教学设计
一面五星红旗 一、 导入 1、 同学们，你看到了什么？ 2、 能说说你对五星红旗的了解吗？ （红色，四颗小星代表全国人民，一颗大星代表中国共产党） （如果这里能结合课后资料袋，让孩子们读了
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一面五星红旗教学设计
《一面五星红旗》教学设计
亳州九中周淑敏
教材分析：
《一面五星红旗》是人教版实验教材三年级下学期的阅读课文，这是一篇感人至深的文章。课文叙述了“我”---中国留学生，在一 -
《一面五星红旗》教学设计
《一面五星红旗》教学设计 单元背景及设计意图： 本单元是围绕“国际理解和友好”组织教材内容。课文内容丰富，体裁多样：有儿童诗《太阳是大家的》，借世界各地儿童共同拥有一个太
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一面五星红旗(教学反思)
《一面五星红旗》教学反思
宣章中心小学王丹园
《一面五星红旗》是一篇感人至深的课文，写的是一位中国留学生在国外旅游遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包，最后 -
《一面五星红旗》教学设计
《一面五星红旗》教学设计 一、 导入 1、 同学们，这节课我们学习26课《一面五星红旗》，一起读课题。 二、 初读 1、 看，这就是我们中国的国旗——五星红旗。这是一面飘扬在异国
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一面五星红旗教学设计（合集）
1、能有感情地朗读课文，理解面包店的老板态度的变化。 2、了解作者运用外在的动作和表情，表达内心感受的写作手法。 （二）、过程与方法： 通过品词析句、朗读、感悟和想象，体会“
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一面五星红旗教学设计
《 一面五星红旗》教学设计 曾敏 教学简述：人教版三年级 教学理念：《一面五星红旗》这篇课文写的是一位中国留学生在国外漂流遇到危险时宁愿忍受寒冷和饥饿，也不肯用国旗换面包
