专题：一年级快乐数学
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浅谈小学一年级数学快乐的教学运用
浅谈一年级数学中快乐的教学运用 扶绥县山圩镇中心小学黄小娥 【摘要】快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。对于上位概念来说，只要前面加上限制性或修饰性词语，若不属于非A
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快乐数学
快乐数学 杨逢珍 数学知识来源于生活，离开了生活，数学将是一片死海。同样，人类也离不开数学，离开了数学，人类将无法生存。《大纲》中明确指出：“数学教学要注意联系实际，加强实践活
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一年级数学
根据市局民评办和县民评办、行风办的工作部署，按照本局民评工作《实施方案》的总体安排，民主评议政风行风工作现已转入节三阶段，即反馈意见、整改建制阶段，为切实做好第三阶段的
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一年级数学
浅谈小学低年级数学教学 最初打开低年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生
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一年级快乐教学
又要开学了，又要回到可爱的孩子们中间去了！ 童年应该是快乐的，你的学生感觉上学快乐吗 我的理想就是让孩子快乐学习，快乐生活！ 快乐学习，快乐生活 ---谈快乐班集体的建设 工作几年
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论一年级数学教学中快乐教学的运用
浅谈一年级数学教学中快乐教学的运用 【摘要】快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。快乐教学的提出，对于教师转变教学观念，改革课堂教学，创设愉快情境，帮助学生形成学习需要，生
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快乐数学计划
二年级快乐数学教学计划
刘长华
一、基本情况
数学校本课程上学期工作有一定特色，学生的数学口算能力有较大幅度提高，数学教师教研教学工作力度有所加强，并取得初步成效，素质教 -
轻松快乐学数学
开启一扇快乐学数学的大门
从牙牙学语到迈入高校学府，数字和图形（确切说数学这门课程）就一直伴着我们，好多同学也一直非常努力的学习数学，但结果事倍功半，弄得自己身心疲惫，严重的 -
《快乐数学》总结
霞石善祥学校2014年“快乐数学”校本课程实施总结 校本课程负责人：冯汝佳 一、指导思想： 为了激发学生学习数学的兴趣，提高实践、创新能力，培养良好习惯，我们结合教材和学生的生
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快乐学数学（五篇）
快乐学数学 峰尾中心 刘月英 内容提要： “快乐学习数学”指的是教师善于运用发展的眼光，良好的情感去创造宽松的、和谐的、民主的学习环境，从而让孩子们在数学课上得到精神
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一年级数学上册 快乐的午餐教案 (新版)北师大版
快乐的午餐 教学目标 知识目标：在数一数、比一比、画一画的活动中，直观认识两个数量（10以内）间的相等与不等关系。 能力目标：结合动手操作活动，能够清楚地表达出谁和谁同样多、谁
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快乐教学在一年级数学教学中的运用（5篇可选）
快乐教学在一年级数学教学中的运用 【摘要】快乐教学是愉快教育在教学领域的体现。对于上位概念来说，只要前面加上限制性或修饰性词语，若不属于非A即B的情况，其下位概念就是不
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小学一年级数学教学中快乐教学方法的运用
小学一年级数学教学中快乐教学方法的运用 古人云“授人以鱼，不如授之以渔”，新一轮课程改革也要求我们“教会学生学习，培养学生自主能力”，所以我们应该在提高学生学习兴趣上，认
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一年级二班快乐作文
高新区南郄马小学一二班 魏晓璐指导老师：李晓磊
快乐的元旦
我是一名快乐的一年级小学生，今天我们的教室里真热闹，同学们像叽叽喳喳的小鸟一样，开心极了，因为老师说要开元旦联欢 -
快乐寒假小学一年级
快乐的寒假
1月26日，我们美丽的学校放了假，我在这个寒假当中生活的有滋有味，其中，我最快乐的时候就是过年的时候这才叫做爽快，快乐。
过年的时候，妈妈对我说：“玲玲，今天是过年，你什 -
一年级快乐暑假快乐行
快乐暑假快乐行——一（2）班暑假计划
亲爱的同学们：
我们最盼望的暑假终于伴随炎炎夏日的到来而开始了！“暑假”的意思并不是让我们一
股脑儿的贪玩，更不是让我们养成懒惰的坏习惯 -
一年级作文 母亲节快乐
一年级作文：母亲节快乐
从我们呱呱落地的时候，母亲便为我们的降生而感到惊喜。就开始对我们含辛茹苦的照顾、关怀。当母亲节来临时，我要对母亲说一句话：“妈妈，我爱你，祝你节日快 -
我成长我快乐(一年级)
我成长，我快乐 春去冬来，花开花落，日子一天天从指缝里流逝，我却在如花的季节中茁壮成长，在成长中体味快乐。从上学第一节课开始，我就开始体味学习的快乐。那天老师发给了我们很多
