专题：一年级起点四年级上册
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期末专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期末专项复习（简答题）学校：班级：姓名：成绩:注意：卷面整洁、字迹清晰，共21个题。答案以任课教师讲解为准。1.请写出三种脊椎动物、三种无脊椎动
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期中专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期中专项复习（简答题）学校：班级：姓名：成绩:注意：卷面整洁、字迹清晰，共13个题。答案以任课教师讲解为准。1.请写出三种脊椎动物、三种无脊椎动
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期末专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期末专项复习（填空题）学校：班级：姓名：成绩:注意：卷面整洁、字迹清晰，共53个题。答案详见教材。1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为动物和
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期中专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册期中专项复习（填空题）学校：班级：姓名：成绩:注意：卷面整洁、字迹清晰，共25个题。答案详见教材。1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为动物和
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第二单元专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第二单元专项复习（简答题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案以任课教师讲解为准。1.不是同场赛跑的运动员怎么比快慢？答：2.为什么不能
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第三单元专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第三单元专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第一单元专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第一单元专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为动物和动物两大类。
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第四单元专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第四单元专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.、、可以连一个简单电路。2.能使小灯泡亮起来的电路是一个
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第一单元专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第一单元专项复习（简答题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案以任课教师讲解为准。1.请写出三种脊椎动物、三种无脊椎动物。答：2.请写
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第五单元专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第五单元专项复习（简答题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案以任课教师讲解为准。1.采集并制作岩石标本，需要哪些步骤？答：2.从铁矿石到
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第二单元专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第二单元专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.我们生活的世界有着各种各样的。2.判断一个物体是否在运动
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第四单元专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第四单元专项复习（简答题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案以任课教师讲解为准。1.手电筒由哪几部分构成？答：2.请写出三种导体、三种
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第五单元专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第五单元专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.岩石组成地球的。一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第三单元专项复习（简答题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册第三单元专项复习（简答题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案以任课教师讲解为准。1.怎样正确使用弹簧测力计？答：2.怎样测量摩擦力？答：3.
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一年级起点三年级上册英语标准知识点总结
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新版新标准英语(一年级起点三年级上册)知识点总结（★）
新版新标准知识点总结（三年级上册） 第一部分字母以及音标 学生应该达到的标准： 1.会默写26个字母（元音字母为:Aa,Ee,Ii,Oo,Uu） 2.任意听写字母时，可以正确书写 3.可以进行字母填空
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苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册《像工程师那样》专项复习（填空题）
苏教版小学科学（一年级起点）四年级上册《像工程师那样》专项复习（填空题）学校：班级：姓名：注意：卷面整洁、字迹清晰，答案详见教材。1.不同职业类型的工程师从事的工作，但他们具有某些的
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2014年四年级上册英语Module4教学设计(三年级起点)
Module 4 My class 一、教学内容分析 本课的主题是问物体的数量，在这个单元的学习里，学生除了要再次接触到英文数字的学习，还要学会一些新单词。为了能体现差异教学的有效性，本
