专题：一年级上册10加几教案
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一年级上册《9加几》教案
一年级上册《9加几》教案 教学目标： 使学生初步学会计算9加几的题目，体验数学与日常生活的密切联系。 教学重点： 掌握9加几的计算方法。 教学过程： 一、创设情境，生成问题 1．出示
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一年级上册《9加几》教案苏教版
一年级上册《9加几》教案苏教版 题：9加几 型：新授 教学内容：教材第88-89页。 教学目标： 、从实际情境中理解计算9加几的方法，并能比较熟练地计算。 2、在观察、操作中逐步培养探
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一年级数学上册5,4,3,2加几 教案
5、4、3、2加几 【教学内容】人教版小学数学一年级上册第八单元例四 【课程标准描述】 1.能熟练的口算20以内的加法和减法。 2.经历与他人交流各自算法的过程。 【学习目标
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(苏教版)一年级数学上册教案 10加几和相应的减法
10加几和相应的减法教学设计 国际学校 张 峰 教材分析 学习10加几及相应的减法知识，一方面为了巩固11—20各数的认识，另一方面也为第九单元学习进位加法做准备。本节课例5一图
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小学数学一年级上册《10加几及相应的减法》精品教案
人教版小学数学一年级上册《10加几及相应的减法》 设计理念 《数学课程标准》强调数学教学要从学生的生活经验和已有知识出发，让学生亲自经历将实际问题抽象成数学模型进行解
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 教学内容： 苏教版小学数学一年级上册92～93页例题、试一试及想想做做 教学目标： 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作
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一年级上册《8、7加几》教案苏教版
一年级上册《8、7加几》教案苏教版 教学目标: 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过
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(人教版)一年级数学上册《9加几》教案
小学一年级上册数学教案《9加几》 教学目标 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，使学生体验比较简便的计算方法；使学生初
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一年级上册九加几教案1（合集5篇）
一年级上册《九加几》教学设计 望海小学 一年二班 付莉 教学目标： 1、让学生在已有经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法；通过比较，知道用“凑十法”来计算9加几比较简
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(苏教版)一年级数学上册教案-8加几范文大全
8加几 教学目标 1. 使学生进一步理解凑十法的两步思维过程，能用凑十法正确计算8加几的式题。 2. 初步培养学生思维能力和动手操作能力。 教学重点和难点 重点：掌握8加几的口算
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 【教学内容】 教材第92～93页例题、试一试及想想做做 【教学目标】 1、经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考
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一年级数学上册 9加几教案 人教版
9加几 教学目标： （一）知识教学点 1．理解用“凑十法”计算9加几的算理。 2．初步掌握用“凑十法”计算9加几的计算方法。 （二）能力训练点 1．会用“凑十法”正确地计算9加几的进位
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一年级上册《10加几和相应的减法》听课记录
一年级上册《10加几和相应的减法》听课记录听课记录听课人：
时间：节次：下午第二节执教： 课题：10加几和相应的减法年级：一年级学科：数学
教学过程：
一、汇报预习
交流“我会填”13里 -
一年级上册数学《10加几和相应的减法》教学设计
人教版小学一年级上册数学《10加几和相应的减法》教学设计 设计说明 1．注重新旧知识的联系。 《数学课程标准》提出：有效的学习活动应建立在已有知识经验基础之上。“10加几
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10加几及相应的减法一年级数学上册说课稿[大全五篇]
一、说教材1、教学内容：“10加几和相应的减法”是义务教育课程标准实验教科书数学一年级上册第88页的教学内容。2、教学目标（1）使学生知道10加几及相应的减法的口算的道理，能熟
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小学数学一年级上册《876加几》
新人教版小学数学一年级上册《8.7.6加几》精品教案 教学目标： 1.使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练
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一年级上册数学《9加几》教案设计
一年级上册数学《9加几》教案设计 题 《9加几》 年级 一 学科 数学 教学 目标 重点△ 难点★ 知识与技能 、使学生学会用“凑十法”口算九加几的进位加法；2、通过引导学生动
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9加几精品教案——青岛版一年级数学上册
《小小运动会---9加几》教学设计 【教学内容】青岛版小学数学一年级上册第七单元《信息窗一 9加几》 【教材分析】 《9加几》是20以内进位加法的第一课，它是在学生掌握了10以
