专题：一年级上册教学设计
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一年级上册教学设计
实验小学语文教研组研修计划 一、指导思想 以科学发展观为指导思想，以新课程改革为中心，以网络为平台，以学校“十二五”发展规划的“个性自强发展”教育思想为指导，以教师为研
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一年级上册《ieueer》教学设计
《ieüeer》教学设计教学目标1.学习复韵母ieüe，特殊韵母er及其四声。能认清形，读准音，正确书写。学会整体认读音节yeyue，读准其四声。2.养成良好的写字习惯，提高学生对拼音的兴
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一年级上册.《画》教学设计
一年级上册《画》教案 牛场小学：王华 课时目标： 1 认识11个生字，认识两个偏旁：走之、竖心旁。 2 朗读课文，体会课文内容，感受美景。 教学重点难点：识记生字。 教具准备：生字卡、课件
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一年级上册《家》教学设计
《家》 执教者: [教学过程] 一、谈话导入，揭题 1、师：小朋友，你们猜猜这是什么字？（出示ppt）古体字：家（外面像一座房子，里面像一头小猪，古时候的人认为住在房子里，吃着香喷喷的猪肉，是一
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一年级上册《画》教学设计
人教版一年级上册《画》教学设计 人教版一年级上册《画》教学设计1 一、说教材特点《画》是人教版小学语文义务教育课程标准实验教科书一年级上册课文部分第一课的内容，这是
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2016一年级上册教学设计（全文5篇）
《准备课》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．了解学生数数认数的情况；初步了解计数物体个数的基本方法。 2．通过数一数的活动，使学生初步会唱数、一一对应点数；在交流过程中，让学生学会
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一年级上册《雨点儿》教学设计
《雨点儿》教学设计 南铜冶小学 孙丽贤 教学目标： 1、认识11个生字，会写3个字。在识字过程中积累识字方法。2、正确、流利地朗读课文。在读中感受阅读的乐趣。 3、理解课文内
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一年级上册《四季》教学设计
《四季》教学设计 教材简说： 这是一首富有童趣的儿歌。通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述，表现四季的特征。儿歌用拟人的手法，排
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一年级上册《四季》教学设计（大全）
2 四季 学习目标 1、认识11个生字。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。 3、理解课文内容，知道四季的特征，感受四季的美丽，激发对大自然的喜爱之情。 第一课时 一、从图入
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一年级上册《自选商场》教学设计
【教学目标】 1．知识目标 认识14个生字：商、场、包、奶、牙、毛、笔、巾、尺、作、业、本、东、西；认识两个偏旁：女字旁、提土旁。 2．能力目标 借助拼音读通课文，掌握生字字音
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一年级上册《彩虹》教学设计
一年级下册《彩虹》教学设计 蒲场镇儒溪小学：王丹丹 教学目标： 1、通过课前预习、随文识字等方法，认识“虹、座、浇、提、洒、挑、兴”7个生字，会写“那、着、到、高、兴、千、
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一年级上册数学 左右 教学设计
认识位置——左右 教学设计： 教学内容：教科书第10页的内容。 教学目标： 1. 在生活情境中认识左、右，感知左、右的位置关系，能用左、右描述物体所在的位置。 2. 经历观察、操作和
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一年级上册画教学设计
一年级上册《画》教学设计 陈杨 教学目标： 知识与技能：1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。
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一年级上册《金木水火土》教学设计
一年级上册《金木水火土》教学设计 教材分析：这是一篇短小的儿歌，前两行数字与五行相对，后两行天地与日月相应。朗朗上口的诵读极易引发学生的兴趣，本课堪称识字小文的典范。培
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一年级上册语文教学设计
４、d t n l 第一课时 教学目标： 知识与能力 1学会d t n l四个声母，读准音，记清形，正确书写。 2、学会d t n l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。 3、初步学会朗读音节句，懂得词
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一年级语文上册教学设计
一年级语文上册教学设计 一年级语文上册教学设计1 教学目标1、认知目标：认识“共、同”等10个生字，会写“土、云、大、禾”四个字。2、技能目标：正确、流利地朗读课文。能背诵
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一年级上册数学教学设计范文
一年级上册数学教学设计一、班级情况分析这一学期我担任一年级2班数学课的教学任务。学生在幼儿园的行为习惯、学习习惯养成不够好。刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不
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一年级上册四季教学设计（汇编）
教学目标：1.初步理解课文内容，感受四季的特征。2. 认识11个生字，会写七、八、九、无4个字。认识两种笔画七、九和4个偏旁月、雨、口、禾。3.能正确地朗读课文。教学过程：一、谈
