专题：一年级上册要认的字
-
人教版一年级上册语文第2单元会认字连线练习
第二单元会认字连线练习班级姓名chūnshēnɡyuǎnjìnláiwúháirãntīnɡ
远近春声还无来听人shuōyuányâxuěxiàqiūduìdùjīnɡ
圆说雪叶对肚夏秋惊liúpáizhō -
幼儿园认字教案
管理资料下载网 http://www.xiexiebang.com 最好的资料下载网站http://www.xiexiebang.com/ 最好的管理资料下载网站 幼儿园认字教案 幼儿园认字教案 预设目标： 理解故事内容
-
简短认字小故事[范文模版]
小猴子下山 有一天，一只小猴子下山来。它走到一块玉米地里，看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。 小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红
-
冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计
冀教版小学语文一年级上册认字与学拼音教学设计 韩通小学张瑞肖 1、a学习目标： 1、知识与技能目标 （1）、阅读《家》，认识“家，爸、妈、一、个”五个字。 （2）、学习单韵母“ a ”,
-
幼儿园大班秋期认字
幼儿园大班秋期认字
动 鹅 明 猫 饼 盒 海 泪 唱 星 熊 猫 放 泥 爷 奶 果 蝶 箱 清 兔 保 漂 球 奇 鸟 种 棋 针 时 间 站 玩 快 路 蛋 莲 穿 冬 秋 冷 学 雪 高 帽 虾 戏 -
学前班认字教案（含5篇）
学前班认字教案 活动目标： 1.教幼儿认“马、牛、羊”。 2.培养幼儿根据图片找到相对应的字，让幼儿在活动中品尝找朋友的快乐。 活动准备： 活动准备：“马、牛、羊”的字卡及“马
-
浅谈幼儿科学认字教学
浅谈幼儿科学认字教学 摘要:严抓幼儿园小学化已经成为幼教教育的重中之最，许多幼儿园老师在家长的“压迫”之下开始了教会幼儿识字的“旅程”，那这样到底是好还是不好，教幼儿识
-
认字复习游戏小结
认字复习小游戏 1、 孩子当小老师，教妈妈认字。孩子读一个字，妈妈读一个字。（调动孩子的学习主动性） 2、 孩子读累了，妈妈读字让孩子听，故意读错一两个考考孩子，让孩子当小老师帮
-
幼儿认字教学反思
幼儿认字教学反思 让幼儿识字，提高幼儿的阅读能力，社会上现在正盛行。“千字童”、“天天十字”等学习材料可谓各有千秋。课余时间，我在中班也开展了识字教学，我尝试了几种与传
-
一年级语文上册《9.明天要远足》教案
9 明天要远足 教学目标： 1.学会认读11个生字，会写4个字，掌握三个偏旁：目、耂、冂。能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.运用多种方法识字，培养独立识字的能力。3.体会孩子远足
-
物业认字行政部年终工作总结
2011年终总结2011年即将过去，在这一年中有付出有收获。有失误有成果，有学习更有成长。在这一年反复的锤炼，使我的专业知识有了更进一步的提升，工作方法和效率有了进步。下面我对
-
认字认半边行吗案例
《认字认半边行吗》教学案例 庙台小学 王红香 《语文课程标准》指出：识字写字教学是基础教育语文教学中的一项重要内容，是阅读和写作的基础，是1—2年级的教学重点。它直接关系
-
儿歌故事认字语言教案
L1 教学目标： 1、让幼儿听到自己的名字能够主动的上台来介绍自己。训练社会交往的能力。 2、念儿歌，会接儿歌的最后1~~3个字。能够边做动作边说儿歌。 3、通过听故事发展幼儿
-
认字认半边行吗？教案
《认字认半边行吗》教学案例及教学心得体会 在教学《认字认半边行吗》一文时，将教学目标定为1.认识“秘、偏、拌、绊、证、症”等14个会认字，会写“证、抱、报、泡、炮、级、
-
人教版小学二年级上册要求会认字的词语表
二年级上册要求会认字的词语表（一） 识字一相宜 层次 云层 尽头 尽量 染色 染料 重叠 叠词 苍翠 翠绿 翠竹 清爽 凉爽 爽快 壮丽 雄壮 壮美 五谷 登山 登高 中华 年华 华丽景色
-
人教版一年级语文上册 (教案3)9 明天要远足 精品
9 明天要远足 设计说明 《明天要远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引究竟是怎么个大法呢？大到……大到……睡
-
一年级上册比喻句
比喻句 比喻句就是打比方，就是把一样事物说成是另一样不同类的事物，这样句子就更形象生动了。下面的比喻句请你背一背吧！ 1、弯弯的月亮像小船。（细钩、眉毛、镰刀） 2、圆圆的月
-
经典诵读 一年级上册
第二节古诗 内容提要 1、咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 [作者简介] 贺知章(659-744)字季真,自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山县）
