专题：一年级诵读评价表
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一年级经典诵读a（最终定稿）
一年级“与经典同行”诵读资料2011.9
同学们，学习这些诗句，可采用“读—背—抄—默”的方法。读诗时，要做到眼到、耳到、口到、心到。抄写、默写时，要做到坐姿端正，书写工整。
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一年级经典诵读
一年级第一学期经典诵读教学计划 特色项目：经典诵读 教学材料：材料一:《小学阅读》（教育科学出版社）、 《品读经典》（青岛出版社） 教材二：《小学生必背古诗词70首》、《语文》一年
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一年级经典诵读篇目
一年级经典诵读篇目 上学期 1、三字经片段 人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 养不教 父之过 子不学
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经典诵读 一年级上册
第二节古诗 内容提要 1、咏柳 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦， 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 [作者简介] 贺知章(659-744)字季真,自号“四明狂客”，越州永兴（今浙江萧山县）
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一年级古诗词诵读
1、《咏鹅》唐·骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 白毛浮绿水，红掌拨清波。 2、《一去二三里》宋·邵雍 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 3、《草》唐·白居易 离离
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一年级经典诵读 总结（范文大全）
一年级经典诵读总结
本学期，我们按计划进行了《三字经》的背诵，并不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。同时加强诵读的资料积累。
《三字经》是我国民族文化的精 -
一年级经典诵读教学计划
一年级经典诵读教学计划
一、指导思想：
以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读 -
一年级诗文诵读材料
童年*我们 一年级诗文诵读材料 主持人：童年是多彩的，童年是快乐的，童年是梦幻的，童年充满了无限的可能。古往今来，童年藏在了一首首诗词中。 听： 女生1：江南（江南可采莲）汉乐府 江南
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一年级经典诵读篇目
一年级经典诵读篇目 上学期 1、三字经片段 人之初 性本善 性相近习相远 苟不教 性乃迁 教之道 贵以专 昔孟母 择邻处 子不学 断机杼 窦燕山 有义方 养不教 父之过 子不学
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一年级经典诵读朗诵稿
一年级经典诵读朗诵稿 大家好！ 我是一年级1班的张鑫楠，我朗诵的题目是《三字经》之《人之初》。 人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子
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一年级经典诵读-上卷
诵经典，赏美文——新经典诵读 一年级新经典诵读 上 卷 目 录 第一单元···································3《弟子观》 清 李毓秀 《大
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一年级新经典诵读（精选）
一年级新经典诵读 第一单元 《弟子规》（节选） 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 【注释】 至乐莫如读书，至要莫如教子。 首先，在日常生活中要做到孝敬
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一年级经典诵读教案
一年级经典诵读教案 《江南》《敕勒歌》 教学目标： 1、通过欣赏诵读《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。 2、结合水墨画《草原》，通过说、看等多种感官感知北朝
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一年级经典诵读总结
一年级经典诵读总结 2011下 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的
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一年级经典诵读——古诗词
目录 1.一字诗 16.古朗月行2.一去二三里 17. 3.咏 鹅 18. 4.风 19.5.遗爱寺 20.6.凉 州 词 21.7.登鹳雀楼 22.8.画 23.9.小池 24.10.出 塞 25.11.暮春 26.12.鹿 柴 27.13
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一年级诵读教案
《一去二三里》 一、创设情境，导入新课 1、同学们，今天老师要带大家去一个非常幽静、美丽的地方。 出示书中插图： 能猜出是什么地方吗? (小山村) 2、引导观察，练习说话： 图上画
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一年级中华经典诵读
池上 唐。白居易 小娃撑小艇，偷菜白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。 古朗月行 唐。李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 雀劳利歌辞 北朝民歌 雨雪霏霏雀劳
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一年级诗歌诵读
一年级经典诗歌诵读（只读不背） 现代诗歌虽没有固定格式，但是诗歌的情感共鸣和丰富想象力，诗歌的意境、韵律美感……都会在潜移默化中提升孩子们的文学鉴赏水平。可以给孩子们打
