专题：一年级数学6和7的加减
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6、7的加减教案
优质课教案 《6和7解决问题》 源汇区回族小学 杜晓路 《6和7解决问题》的教学设计 杜晓路 一、教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第46、47页，练习十第1、4题
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一年级数学《十几减7、6》
《十几减7、6》教学设计 教材分析： 《十几减7、6》是人民教育出版社义务教育教科书一年级下册第二单元《20以内的退位减法》的一课，是在学完《十几减9》、《十几减8》的基础上
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大班数学7的加减
大班数学：学习7的加减一、活动目标： 1、感知事物的数量关系，根据实物及图片口编加减应用题，学习7的加减。 2、学习用清楚的语言讲述算式所表达的意思。 二、活动准备： 1、背
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一年级数学上册《6、7》教学反思
一年级数学上册《6、7》教学反思
一年级数学上册《6、7》教学反思1
1、紧紧围绕本人研究的子子课题《从主题图入手——指导低年级学生自学的方法》进行教学实践。课前我已经 -
人教版一年级数学上册《6和7》精品教案
人教版一年级数学上册精品教案 第一课时 《6和7的认识》 教学内容： 教科书第39页、第40页，第43页练习九第2题、第3题。 教学目标: 1、通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出
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人教版一年级数学上册6、7解决问题
一年级数学上册《6、7解决问题》教学设计 学习目标： 1、学生能认识大括号和“？”号，会选择正确的计算方法解答。2、学会用数学知识解决生活中简单的实际问题，感受数学存在于我
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一年级数学6、7加减法教案（5篇）
6、7的加减法 刘治芹 教学内容：西师版《义务教育课程标准实验教科书〃数学》一年级上册6、7的加减法。 教学目标： 1、引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式并
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一年级数学《6和7认识》评课稿5篇
一年级数学《6和7认识》评课稿一年级数学《6和7认识》评课稿1听了郑**老师执教的《6和7的认识》，我收获良多，这节课有许多地方都是值得我学习的。纵观整节课，郑老师的教学始终
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小学数学一年级教案6和7的认识
6、7的认识和加减法 6、7的认识 教学目的 1．认识6、7，能正确地书写6、7。 2．能用6、7表示生活中的各种物体。 3．培养学生的数感和认真观察能力。 教学重点 1．区别6、7的基数意义
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一年级数学上册《6和7解决问题》的教案（范文大全）
一年级数学上册《6和7解决问题》的教案 一、教学内容：《6和7解决问题》二、教学目标： 1、知道大括号表示把两部分合起来，问号表示要求的问题。会根据条件和问题之间的关系选择
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一年级数学《6、7的加减法》教案（合集5篇）
第五单元：6、7的加减法 教学内容： 教科书p45—46及做一做，P48练习七第4、5、7题。 教学目标： 1、引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式，并算出得数的探索过程，感
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一年级数学下册十几减7、6教案
十几减7、6 北道的中心小学——杨冬梅 教学目标 1、学生初步学会计算十几减7、6 2、使学生通过练习，进一步理解计算退位减法的思考方法。 3、使学生能够在生活中体会到学数
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一年级数学上册教案 6和7的组成（汇编）
一年级数学上册教案 6和7的组成
申榆新
教学内容：44页――45页6和7的组成教学目的：1.认识6和7的组成。2.通过学生动手操作，亲历知识的形成过程，培养学生对学习的兴趣。3.培养学 -
一年级数学100以内加减练习
一年级数学100以内加减练习姓名：成绩：38 + 13 =8623 =9412 =8514 =8612 =9376 =8277 =24 + 62 =9173 =18 + 15 =53 + 20 =12 + 87 =5475 =7719 =58 + 40 =8827 =9251 =9612 =5
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大班数学活动6的加减
大班数学活动《学习7的组成》 教学目标： 1、让幼儿通过有趣的游戏活动来学习7的组成，让幼儿掌握7的六种分合方法。 2、引导幼儿发现分合式中递增、递减规律和互换规律。 3、发
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一年级数学学科认识6、7、8、9教案
一年级数学学科教案 第5单元 课题：认识6—9（1） 第7教时 总第11个教案 执教者： 教学目标： 1．能熟练地数出数量量6—9的物体的个数，理解6、7、8、9每个数的具体含义，会读、写这些数。
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一年级二班 数学 6和7的认识教学设计
6和7的认识 一、教学目标 1、体会6、7的基数含义。能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7。 2、了解6和7在自然数中的排列顺序，会比较0~7各数的大小，知道6
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小学一年级数学《8、7、6加几》教案
教学内容： 8、7、6加几 教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几
