专题：一年级数学作业设计
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一年级数学作业答案
一、直接写出得数11-2=913-5=824-8=1641-6=354+55=5929+4=338+18=2676+6=8243-9=3456-7=4912-3=917-8=95+87=9288-3=8540+21=6165-30=3582-6=7621-4=1733-7=2654-5=4930+70=
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小学一年级数学有效作业设计案例
小学一年级数学有效作业设计案例【摘要】在“双减政策”落地后，如何减量提质，是我们每一位一线教师需要思考、践行和反思。优化作业设计，真正让学生学的有趣、学的轻松、学有收
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一年级数学优秀作业交流材料
一年级数学优秀作业交流材料 从教二十多年来，一直担任年级教学，回顾这几年的教育教学工作，不敢说自己在教学上有经验，但可以说有一些感受。现将我在教学中的一些做法和体会总结
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浅谈小学数学作业设计
浅谈小学数学作业设计 深圳市南山区育才二小 高利 随着课程改革的深入，大多数教师的教学观念都有了重大改变。他们非常重视课堂教学环节，对教学手段与教学方法不断进行改革与
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数学特色作业设计
数学特色作业设计
“做数学”是目前数学教育的一个重要观点，它强调学生学习数学是一个现实的体验、理解和反思的过程。小学数学学习方式应该多样化，现实的、有趣的、探索性的 -
浅谈小学数学作业设计
攻读学士学位本科生试卷（作业）封面（ 2012 至 2013 学年度第1学期）题目浅谈对小学数学作业的认识科目教育学理论与实践姓名邹晓丽专业教育学学号2012314701022浅谈小学数学作业设
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一年级有效性作业设计实施方案
巩义市涉村镇第三小学2015-2016学年 下学期一年级语文作业设计实施方案 作为语文老师可能都不约而同感受到课业负担重，别说学生抱怨作业多，就连老师也嫌批改时间长。因此提高
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“双减”作业设计：小学（一年级）数学作业设案例
双减”作业设计：小学（一年级）数学作业设案例玩转七巧板学段：第一学段一年级下册学科：小学数学【作业设计目标】１、在拼板游戏中，学生进一步加深对三角形、长方形、正方形和平行四边
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一年级数学教学设计
一、教学目标： 1.在实际情境中认识时间单位时分，初步建立时间观念。 2.知道钟面有12大格，60小格，了解时、分的关系，知道1时=60分。正确读写钟面上的任何时刻。 3.培养学生珍惜时
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一年级数学教学设计
课题：8和9的应用 单位：丰南区钱营一小 姓名：董淑娟 联系电话：*** 教材内容：一年级上册数学课本第56页、57页、61页。 教材分析：《8、9的加减法》是在学习7以内加减法的基
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一年级数学教学设计大全
一年级数学教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下
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一年级数学教学设计
一年级数学教学设计1 教学目标1、通过具体的情景让学生感知100以内的数的多少，会用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述两个数之间的大小关系。2、指导学生进行正
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一年级数学教学设计
认识钟表（一）教学设计 教学内容 课本第91、92页，练习十六的第1、2、3题。 教学目标 知识与技能 通过多媒体创设的生活情境，让学生学会认识整时。 过程与方法 知道钟面上有时针、
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一年级数学教学设计
第四单元 认识图形数学活动教学设计 一．教学目标 1、通过触摸、拼摆等生动有趣的活动，使学生加深对本单元所学立体图形（长方体、正方体、圆柱和球）的认识，初步体会图形的特征和相
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一年级数学教学设计
《十加几十几加几及相应的减法》教学设计 西通乐小学韩利刚 一、教学目标： （一）知识与技能 引导学生在已有知识经验基础上，自主探究10加几、十几加几及相应的减法的计算方法，培养
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一年级数学教学设计
北师大版小学数学一年级上册 《小猫钓鱼》教学设计 高薇 2009、11、25 《小猫钓鱼》教学设计 执教：高薇（万方小学） 教学目标 1．使学生初步知道0的三个含义，通过直尺认识0在数
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一年级数学教学设计（大全）
第一单元准备课 第一课时：数 数 教学内容：教科书第2～5页内容。 教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1－10各数，培养学生的观察兴趣。 2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，
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一年级数学教学设计
我换牙了---统计 教学设计 教学目标： 1. 结合具体情境，让学生经历简单的数据收集和整理的过程，学会用分一分、数一数、画一画的方法收集和整理数据，初步了解数据分析的意义。 2.
