专题：一年级识字大王竞赛卷
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一年级识字大王比赛总结
一年级“识字大王”比赛总结 识字是学习文化的起点，是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。小学生只有具有一定的识字量才能比较顺
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一年级识字★
使用说明 这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们
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一年级学识字（合集）
新的目录语文 找到漂亮名字长大可以图画写字组词写信小鸡数字两个座位树枝节日妇女节劳动节国庆节水桶听说课文第一 家长爸爸妈妈爷爷花朵树林奶奶姐姐铁丝木板屋里安家娃娃
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小学一年级语文课外阅读知识竞赛卷
小学一年级语文课外阅读知识竞赛卷 班级 姓名 学号 （试卷共20题，每题5分） 一、选择题（在正确的序号上打“√”） 1、 绿色冰箱是：（1）环保、节能冰箱 （2）外表绿色的冰箱（3）专门放绿色蔬
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2018一年级故事大王比赛主持词（范文）
开场： 师1:尊敬的各位领导、老师 师2：亲爱的家长、同学们 合：大家下午好！ 师1:故事，是孩子们心中永远的七彩殿堂。 生1:故事，是你我眼前美丽的知识乐园。师2:它像一枝描绘绚丽生
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大王镇一年级语文教案
小学语文一年级上册教案 一、教材简析 语文一年级上学期教学计划 本册教材是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究所开发中心联合编著的。它由“入学教育”、“汉语拼音
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小精灵识字大王学前班2012级毕业诗
小精灵识字大王学前班2012级毕业诗领：当夏天又一次来临
当鲜花又一次绽放
我们即将毕业,离开小精灵识字大王学前班。
合：心中涌起深深的眷恋之情
即使走过万水千山、踏遍天涯 -
一年级识字教学计划[范文]
一年级识字教学计划 由于牧区一年级学生刚进入汉语学习中，汉语对他们来说是一个全新的语言工具，没有一个原始积累的基础，因此存在有很大的障碍，依据识字教学的基本指导思想，现根
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一年级识字四
人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计 草海小学马军彩 一、教学目标 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”笔书写，做到间架结构合理。 2．
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一年级识字教学
一年级识字教学
以前我教一年级语文，对一年级识字要求不太熟悉，只让学生记字音，让学生看到生字能够把字读到就行了，结果呢考试的时候就出现了让学生给二类字组词的情况。通过对 -
浅谈一年级识字教学
浅谈一年级识字教学概念：识字是小学低年级语文教学的重点。“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”这是《语文课程标准》对
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浅谈一年级识字教学方法
浅谈一年级识字教学方法小学生识字能力是学习能力的基础，为使学生在轻松欢快的氛围中积极主动地认字识字，教师要根据儿童天性活泼爱动的年龄特点，有意识地激发他们认字识字的兴
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一年级识字教学
研修任务一 请独立完成一篇教学设计，并作为作业上交。（注意不得抄袭他人，否则视为 0 分） 要求： 选取人教版一年级上册识字一或冀教版一年级上册第一单元中比较感兴趣的内容，撰写一
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一年级识字教学方法初探
2013年岳西县小学语文教学论文评选参选论文 一年级识字教学方法初探 作者姓名：刘小梅 作者单位：巍岭辅小 联系电话：0556-2232462 郭沫若曾说过：“识字是一切探究之第一步，人生聪
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一年级识字教学方法初探
一年级识字教学方法初探 新课改下，识字教学编排的特点是识写分开，多认少写，这样编排的目的是为了增大学生的识字量，减轻学生的写字负担。但在实际教学中却有许多麻烦，新教材中只
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一年级识字教学初探
一年级识字教学初探 河北省隆尧县实验小学张贵英 小学一年级的语文课堂上，识字教学既是重点又是难点。新课改为了减轻学生的写字负担，又能及早扩大识字量以便更好地进行阅读，教
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浅谈一年级识字教学
浅谈一年级识字教学 太和乡中心学校 谭兴德 指出:小学低年级识字教学的目标是让学生喜欢学习汉字,有主动识字的愿望,这样才可以让学生学习汉字变得更轻松、更生动。识字是阅
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浅谈一年级识字教学
浅谈一年级识字教学 洛川县交口河镇中心小学-------- 陈文 识字教学的改革是新教材改革的一大手笔。每一位教过或正在教新教材的老师都有切身的感受：识字提速、提早阅读给识
