专题：一年级下册识字3课件
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一年级下册识字3
《识字3》教学设计 一、导入新课。 我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在这个家园中有各种自然景观、花草树木和小动物们，我们大家都爱她。今天我们就来学习一篇描
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一年级语文下册识字3[最终定稿]
一年级语文下册识字3《小青蛙》同步练习题（部编新版附答案） 一、将下列字的音节补充完整。 ____ǎo____ànɡ____ì____é 保让 气河 二、选择加点字的正确读音，画“√”。 眼
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一年级语文下册识字3[推荐]
扬中市外国语小学电子备课一年级语文 识字3 教学目标 1、学会本课生字及词，田字格前的生字只识不写，认识几个偏旁。 2、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学汉字的
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一年级下册《识字》3教学反思
一年级下册《识字3》教学反思
《识字3》是一年级下册的一篇识字课。老师在课上充分展现了识字的处理环节，做的比较到位。概括有以下几个环节：
1、带拼音认读。
2、去拼音认读 -
一年级语文下册《识字3》教案（精选）
一年级语文下册《识字三》教学设计 一、 教学目标： 1.运动多种识字方法，会认“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、碧、紫、千、李、杨、秀”13个生字。会写“秀、和”2个字，区分“秀
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一年级下册语文《识字3》教案
一年级下册语文《识字3》教案 教学目标： 会认读“雾、霜”等13个生字，会写“和、语”等6个生字。 2正确、流利地朗读文。 3热爱自然，有收集对子和对对子的兴趣。 教学难点：会读
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一年级语文下册识字3教案
《识字3》巩固练习方法设计深圳市南山区后海小学 赵志祥一、“开火车” 将“雾霜朝霞夕蝶蜂碧紫千李杨秀”13个生字打乱顺序出示,请学生以小组为单位进行“开火车”认读游戏
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人教版一年级下册《识字3》教案
识字3 教材分析 “识字3”是以对对子的形式识字，对子的内容都与大自然有关。教学本课应在学生熟读成诵的基础上，联系大自然的实际，采用多种方法识字。 教学目标 1．认识“雾、
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最新版苏教版一年级下册识字3教案
教学设计： [教学要求] 1．学会11个生字以及这些生字组成的词语；田字格前面的3个生字只识不写；认识两个偏旁。 2．初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴趣；理
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苏教版一年级语文下册识字3教案
识字3 教学目标： 1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语；绿线内的1个字只识不写；认识4个偏旁。 2、初步了解一些象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3、有感情地朗读儿歌
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一年级语文下册 识字3教案 湘教版
识字三 第一课时 教学目标： 1.认识12个生字，会写8个生字，并能熟练地扩写词语。 2.通过制作卡片，动手拼写以及诵读儿歌，初步了解形声字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。 教学重难点
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一年级语文下册识字写字说课稿ppt模版课件
《三点水》写字课说课稿 中国书法源远流长，数千年来以自己独特的魅力传承着中华民族丰厚的文化内涵，凝聚着中华民族的精神，是我国民族艺术的瑰宝。《小学语文教学大纲》指出：“
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一年级下册《丁丁冬冬学识字》
一年级下册《丁丁冬冬学识字》 第一课时教学设计 识字是低年级语文学习的重要内容。识字教学，不仅要使学生能认读，还要培养学生识字的愿望和逐步学会独立识字的方法。一年级下
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一年级下册(识字4)
一年级下册《识字4》教学设计（1） 【教材简析】 《识字４》是人教版小学语文实验教材一年级下册第四单元中的识字课。本课是一首充满童趣的儿歌，描写了小动物在夏天的活动情况。这
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一年级下册《识字3》教学反思[优秀范文5篇]
《识字3》是一年级下册的一篇识字课。老师在课上充分展现了识字的处理环节，做的比较到位。概括有以下几个环节：1、带拼音认读。2、去拼音认读。3、打乱顺序认读。4、交流识字
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基于课程标准 一年级语文下册识字3教学设计
识字3 教材来源：小学一年级语文（下册）教科书 内容来源：小学一年级语文（下册）第三单元 主题：识字3 课时：1课时 授课对象：1年级学生 设计者：王瑞娜 目标确定的依据： 1、课程标准的相关内
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最新版苏教版一年级下册识字3教学反思
教学反思： 《识字3》一课是苏教版标准本实验教材小语～年级下册中的集中识字课型，是以介绍汉字的起源与演变过程为基本内容的看字形演变识字。此课要求学会9个生字，l个只识不写
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一年级下册《识字3》教学反思（小编整理）
一年级下册《识字3》教学反思 《识字3》它是以对子的形式呈现的，内容大都与大自然息息相关。在这节课文的教学中，我采用以下几种教学方法，取得了较好的教学效果： 一、这节课的导
