专题：一年级下国学教学设计
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一年级下教学设计
一年级数学下册教学计划 一、学生基本情况分析 本班共有学生12人，其中男生9人，女生3人。经过上一学期的数学学习后，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学
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一年级下《一分钟》教学设计
安徽电大亳州分校专科毕业作业（论文、设计）《一分钟》教学设计姓名：刘亚丽学号：***30年级：18春小学教育指导老师：何劲松二0二0年六月16《一分钟》内容早预习：《一分钟》是
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一年级数学下教学设计
20以内退位减法的解决问题 教学内容：课本的第20页。 学习目标： 1、熟悉解决问题的一般步骤，能解决含有多余条件的“求另一个加数”的实际问题。 2、经历画一画、说一说、算一算
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一年级下《猜字谜》教学设计
《猜字谜》教学设计 教学目标 1、能正确认读12个生字，会写7个生字。2、能正确、通顺地朗读课文，并猜出字谜。3、了解猜字谜的基本方法，并学习运用。 教学重点 1、能正确认读12
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一年级《上 下》教学设计
教学目标： 1、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]的空间观念。 2、能确定物体上、下的位置与顺序，会用上、下描述物体
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一年级国学第五单元教学设计
一年级国学第五单元教学设计 河北省定州市赛里小学 高 叶 学情分析 对于一年级孩子来说对于国学有些陌生，孩子们对国学的经典知识的了解和认识也很浅显。 教材分析 一年级
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认识人民币教学设计 一年级下认识人民币教学设计（大全）
认识人民币教学设计 一年级下认识人民币教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲
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一年级下《认识人民币》教学设计[本站推荐]
一年级下《认识人民币》教学设计作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮
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国学教学设计
国学教学设计 《弟子规》 教学内容：《弟子规》——入则孝 教学目标： 1、结合生活实际，体会《弟子规》中“孝”的含义，并能结合自身的情况加以体会，并对自己今后的生活形成指导。
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国学教学设计
国学经典《论语》教学设计 教学目标：1．理解、运用《论语》中关于学习、为人处世的名言警句， 2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养。 3．联系自身学习实际，端正学习态度，
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国学 教学设计
《国学》教学设计 第一课时 古诗《南园十三首》 教学目标：让学生了解李贺及其《南园十三首》的原文及译文。背诵这首诗。 教学过程： 一、经典回放。 1、读原文，学生初步感知。
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一年级国学经典
一年级国学经典《弟子规》测试达标卷 班级 姓名 一、我知道（不会写的字可以注音）（40分） 1、财物轻 怨何（ ） 言语忍 忿（ ）泯 长呼（ ） 即代叫 人不（ ） 己即到。 2、路遇（ ） 疾趋揖 长言 退恭
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一年级下《开会啦》教学设计（含五篇）
一年级下《开会啦》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优
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一年级语文下10.司马光教学设计
一年级语文下10.司马光教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址苏教版义务教育课程标准实验教科书一年级（下册）0司马光 教学基础目标： .认识3个偏旁——十、
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一年级下《分类与整理》教学设计（精选5篇）
《分类与整理》教学设计 一年三班 暴捷 学习目标： 1、学会将自己手中的图形卡片按照不同的标准进行分类。 2、在生活中，能够运用今天所学到的分类的方法整理自己的物品。 学习
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一年级下《美丽的小路》教学设计
一年级下《美丽的小路》教学设计 一年级下《美丽的小路》教学设计 一、 教学目标 1. 通过读课文理解词语先生，并认识生字，先，鹿，慢，鼻，脑袋，推，辆，干净。 2.再次精读课文理解词语
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一年级下左右结构的字教学设计
左右结构（三）教学设计 北京市中小学生地方教材《书法》一年级下册 通州区永顺小学 崔占伟 【教材、教法分析】本课是小学一年级下学期写字课，依据“新课程标准”的要求，在对
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一年级下找规律(图形)教学设计
义务教育课程标准实验教科书一年级（下册） 《找规律（图形）》教学设计 龙门一小 包林 教学目标 1．通过事物的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。 2．通
