专题：一年级写话教学反思
-
一年级写话教学反思
说话、写话是小学低年级学生语文素养全面发展的重要素养之一，也是低年级学生言语交际的需要。“语文课程应指导学生理解和运用祖国语文，丰富语言积累，培养语感，发展思维，使他们具
-
一年级写话集锦
给奶奶捶捶背 星期天的上午，小明正在家里玩遥控汽车，奶奶从外面买菜回来。小明看奶奶不停地捶捶腰拍拍腿，小明看奶奶这么累，小明心想：奶奶这么累，我帮奶奶捶捶背，奶奶一定会好些的
-
一年级写话
我有一个好习惯 我的好习惯是爱读书。每天写完作业我就拿出课外书读，从书中我学到了许多知识。我知道云为什么会飘在空中，生命从哪儿来，恐龙是怎样灭绝的。我还会讲许多故事和
-
一年级写话（最终定稿）
今天，妈妈生病了，我的心情很不好。由于妈妈不在家，今天就由我来照顾爸爸。我摸了摸爸爸的头，很热，我就赶紧给爸爸拿来药，倒了点温水，让爸爸吃药。爸爸夸我是个好孩子。 妈妈吃完药
-
一年级写话
一年级写话指导第1讲 写一句完整的话 写话练习1：谁→干什么 一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画
-
一年级写话
写一句具体的话 写话练习1：什么样的物→怎么样。 举例子：圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。 写话指导 这一种写话练习的格式为：什么样的物谁→怎么样。 句子的头：圆圆的太阳
-
一年级写话范文大全
小猴上学 一年级四班 窦艺潇 阳光小学的学生很多。每天早 晨，小猪小兔和小猴都一起去上学。 上课时，小猪积极地回答问题，小兔认真地思考， 只有小猴不认真听讲偷偷吃起了香蕉。
-
一年级写话教学随笔
一年级看图写话教学随笔 自进入一年级第二学期以来，上课时的看图说话和默写时的听写句子已是平时教学活动中的常规内容。然而，即使学生能说、能听，一到让他们写的时候，则又会洋
-
浅谈一年级写话教学（推荐阅读）
浅谈一年级写作教学 低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段，是中小学作文教学的重要基础，也是作文教学的难点。怎么突破这个难点呢？ 小学低年级要对写话有兴趣，写自己想说的话，写想
-
一年级的写话教学
循序渐进地指导写话 按教育局制定的教学业务的要求，一年级语文学科要开设写话作业。因为一年级孩子的表达能力还不强，说一句完整的话都还需要培养，何况写一段完整的话呢？上学期，
-
二年级写话教学反思
二年级写话教学反思 大通五中 梁明兰 在教学中，我发现我们的很多孩子识字率低、词句贫乏，内容空洞。大部分孩子写出来的依然是简单句子，有些甚至连一个句子都写不顺畅。我想，如
-
二年级写话教学反思
二年级写话教学反思 周梅 对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。有的学生写
-
看图写话教学反思
看图写话教学反思 看图写话，是小学生作文起步阶段的训练，是培养儿童认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。是学生在教师的指导下，通过观察，了解图画的内容，并
-
小学一年级看图写话教学浅谈
小学一年级看图写话教学浅谈 黄秀云 一、明确提出教学目的，培养学生有意注意的品质 小学生注意力的发展是由无意注意向有意注意逐步发展的，而他们感知的有意性和目的性是顺利
-
一年级看图写话教学设计
一年级看图写话教学设计 教学目标：1、能够看懂图意，知道图画所表达的意思，写出一两句话。 2、能够合理展开想象，有条理、通顺、连贯地讲述事情经过，培养学生说完整话的能力。 3、
-
一年级语文写话教学总结[最终定稿]
崔木镇中心小学2015--2016学年度第二学期 一年级写话教学工作总结 写话教学是低年级语文教学的重点，也是一个难点。因此，从这个学期开始着重训练，主要从两个方面进行。 一、多
-
一年级下学期写话教学设计
《看图说话写话》教学设计 一年级下册 一、 教学目标： 1、 仔细观察图画，看懂图意。 2、 看图说几句意思连贯的话。 3、 按提示写一句（或几句）意思完整、通顺的话。二、 教学重
-
一年级看图写话教学过程
一年级看图写话教学过程：一、激趣导入：师：同学们，你平时在家帮助妈妈干过家务吗？都帮他干什么了？学生交流。师：在家里帮助妈妈做家务，那么在学校我们除了学习之外，还做过什么事情呢？我
