专题：一年级小鸡吃食教案
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一年级上小鸡吃食
《小鸡吃食》说课稿 一、说教材： 《小鸡吃食》是义务教育教科书数学，北师大版一年级上册第三单元加减法（一）中的内容。本单元内容是学生学习加减法的开始，而10以内的加减法是小学
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北师大一年级上册小鸡吃食教案
小鸡吃食 教学目的： 1．在具体操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，探索并掌握有关10的加减法的计算方法。 2．能根据数学信息，列出不同的加减法算式，并能正确计算。 3．学会用有
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一年级数学上期《小鸡吃食》教案
小鸡吃食 教学目标： 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法 。 2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，初步发展解
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小鸡吃食教案[5篇]
《小鸡吃食》教学设计 饭庄部小学 宫丽 教学内容： 北师大版数学一年级上册43至44页 教学目标： 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确
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小鸡吃食 公开课教案
小鸡吃食 （10的加减法） 教学目标： 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。 2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题
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小鸡吃食说课稿
小鸡吃食说课稿 各位评委、老师： 大家好！我今天的说课内容是：北师大版第一册第三单元第九课。 下面我将从教材分析，教学目标，教法学法，教学流程，五个方面来说说我对本课的教学设计
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小鸡吃食反思
《小鸡吃食》教学反思 本单元内容是学生学习加减法的开始，而10以内的加减法是小学生必须掌握的基础知识。《小鸡吃食》一课是有关10的加减法，这个内容是今后学习20以内进位加
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小鸡吃食说课稿
《小鸡吃食》说课稿 王团圆 一、说教材： 教材分析 《小鸡吃食》是义务教育教科书数学，北师大版一年级上册第三单元加减法（一）中的内容。本单元内容是学生学习加减法的开始，而10
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《小鸡吃食》试卷
综合练习一、在括号里填上合适的数． 1．7＋（ ）＝7 5．（ ）＋5＝8 9．3＋（ ）＝5 2．2＋（ ）＝7 6．7＋（ ）＝10 10．4＋（ ）＝9 3．（ ）＋3＝8 7．（ ）＋2＝9 11．4＋（ ）＝7 4．（ ）＋4＝5 8．6＋（ ）＝10 12．3＋（ ）＝3 二、在括号里填上“＋”或“－”． 1．4（ ）4＝8 5．5（ ）5＝0 9．7（ ）3＝4 2．9（ ）6＝3 6．5
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北师大版小学数学一年级《小鸡吃食》教案
小鸡吃食 教学目标： 1、在具体的摆一摆，画一画等操作活动，探索有关10的加减法的计算方法，并能正确计算10的加减法。 2、学会用有关10的加减法解决简单的实际问题，逐步发展解决简
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《小鸡吃食》教学设计
《小鸡吃食》教学设计 （10的加减法） 主备：王志伟 教学内容： 北师大版数学一年级上册43至44页 教学目标： 1、结合具体的摆一摆、画一画等操作活动，进一步理解加减法的意义，探索并掌
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小鸡吃食教学设计
《小鸡吃食》教学设计 赵彩丽 教学内容北师大版数学一年级上册43至44页 教材分析 《小鸡吃食》是义务教育教科书数学，北师大版一年级上册第三单元加减法（一）中的内容。本单
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小鸡吃食教学反思
小鸡吃食教学反思： 数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事情出发，为学生提供数学活动的机会，体会数学就在身边，感受数学的乐趣。我根据学生的年龄特点，结合教材的内容及
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小鸡吃食评课稿
《小鸡吃食》评课稿 主评人：张建飞 今天听了张晓婷老师的课，下面是我听课后的一些感受： 一、 准备充分，条理清晰 能准确把握教学的起点，通过情境图的导入，引入新课，激发了学生的兴
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小鸡吃食的说课稿
小鸡吃食的说课稿 屈原小学 傅梦丽 说教材 本课是在学生已经认识了0—9这10 个数字，并能熟练地计算9以内加减的基础上教学的。10的加减法在计算学习中非常重要，是后续学习进位
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小鸡吃食教学反思
《小鸡吃食》教学反思 饭庄部小学 宫丽 《小鸡吃食》一课是有关10的加减法，这个内容是后续学习进位加法和退位减法的重要基础，在计算教学中起着至关重要的作用。整节课主要通
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《小鸡吃食》说课稿[5篇模版]
《小鸡吃食》说课稿 一、说教材： 教材分析 《小鸡吃食》是义务教育教科书数学，北师大版一年级上册第三单元加减法（一）中的内容。本单元内容是学生学习加减法的开始，而10以内的加
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小鸡吃食作文800字
小鸡吃食作文800字 篇一：小鸡吃食2 篇二：小鸡吃食记 今天中午，我去外婆家吃饭。外婆家的母鸡又孵了几只小鸡。外婆给小鸡们喂食的时候，小鸡们就爬到了盘子里吃起来，大家都抢着
