专题：一年级形声字认图识字
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浅谈小学形声字的识字教学
浅谈小学形声字的识字教学 广东省广州市增城区新塘镇（甘泉小学）张健红，（群星小学）黄进雄 摘要： 识字、写字是阅读和写作的基础。据统计，形声字占常用汉字80%以上，因此，教学中要注重
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认识字（精选五篇）
一、教学目标：1、以故事形式让幼儿快乐的认识字宝宝"洪赛克、狗、公鸡、母鸡、山羊、米粒、骨头、三叶草、猫、温暖。 2、启发幼儿动脑筋，大胆的发挥自己的想象力。二、教学重
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二年级识字教学——儿歌中的形声字》
二年级识字教学——儿歌中的形声字 教学目标： 1、学会9个生字，认读7个字，认识“石字旁”。 2、引导学生利用字族进行识字，提高自主识字能力。3、能正确的读文并学习仿编识字歌谣
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一年级识字★
使用说明 这本小册子共分三部分，前二部分没有注音，是供学生在学习汉语拼音阶段阅读识字用的。 第一部分是学生最熟悉的儿歌，虽然孩子们都会按顺序念，但不一定认识其中的字。他们
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一年级学识字（合集）
新的目录语文 找到漂亮名字长大可以图画写字组词写信小鸡数字两个座位树枝节日妇女节劳动节国庆节水桶听说课文第一 家长爸爸妈妈爷爷花朵树林奶奶姐姐铁丝木板屋里安家娃娃
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一年级上册认字表
一年级上册认字表
班级语文人口手足耳目和好两个青山水田石头土豆 风光天下火山日月风云下雨电子不对歌曲绿叶木头 禾苗小米竹林瓜果开花大豆西方飞了公子白云金鱼 吐气广大 -
一年级认数 教案
教学内容：教材第24页的例题，第25-26页“想想做做”的习题。一 教学目标： 1、经历数数的过程，体会数产生和发展。 2、会正确地一十一十地数出数量在100以内的物体的个数，会读、写
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认图识图实习报告（精选5篇）
认图识图实习报告
一、认识实习目的
通过老师讲解和自己看图来了解建筑的结构图和施工图，从而认识和了解建筑材料的品种、性质、规格和用途等。
二、认识基本要求
1、做好实 -
一年级语文形声字区分《识字3清请晴情睛蜻》微教案
2017年新教材人教版一年级下册语文 “形声字区分”《识字3 清请晴情睛蜻》微课教案 教学目标： 1．形声字学会区分本课6个生字。 2．初步了解形声字的构字规律，创设情境，进一步激
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一年级识字教学计划[范文]
一年级识字教学计划 由于牧区一年级学生刚进入汉语学习中，汉语对他们来说是一个全新的语言工具，没有一个原始积累的基础，因此存在有很大的障碍，依据识字教学的基本指导思想，现根
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一年级识字四
人教版小学语文一年级下册《识字四》教学设计 草海小学马军彩 一、教学目标 1．认识“蜻、蜓”等1４个生字，提高学生自主识字的能力。会写“蚂、蚁”笔书写，做到间架结构合理。 2．
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一年级识字教学
一年级识字教学
以前我教一年级语文，对一年级识字要求不太熟悉，只让学生记字音，让学生看到生字能够把字读到就行了，结果呢考试的时候就出现了让学生给二类字组词的情况。通过对 -
浅谈一年级识字教学
浅谈一年级识字教学概念：识字是小学低年级语文教学的重点。“让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望，逐步形成识字能力，为自主识字、大量阅读打好基础。”这是《语文课程标准》对
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浅谈一年级识字教学方法
浅谈一年级识字教学方法小学生识字能力是学习能力的基础，为使学生在轻松欢快的氛围中积极主动地认字识字，教师要根据儿童天性活泼爱动的年龄特点，有意识地激发他们认字识字的兴
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一年级识字教学
研修任务一 请独立完成一篇教学设计，并作为作业上交。（注意不得抄袭他人，否则视为 0 分） 要求： 选取人教版一年级上册识字一或冀教版一年级上册第一单元中比较感兴趣的内容，撰写一
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一年级识字教学方法初探
2013年岳西县小学语文教学论文评选参选论文 一年级识字教学方法初探 作者姓名：刘小梅 作者单位：巍岭辅小 联系电话：0556-2232462 郭沫若曾说过：“识字是一切探究之第一步，人生聪
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一年级识字教学方法初探
一年级识字教学方法初探 新课改下，识字教学编排的特点是识写分开，多认少写，这样编排的目的是为了增大学生的识字量，减轻学生的写字负担。但在实际教学中却有许多麻烦，新教材中只
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一年级识字教学初探
一年级识字教学初探 河北省隆尧县实验小学张贵英 小学一年级的语文课堂上，识字教学既是重点又是难点。新课改为了减轻学生的写字负担，又能及早扩大识字量以便更好地进行阅读，教
