专题：一年级语文教学片断
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小学一年级语文教案——《操场上》教学片断
小学一年级语文教案——《操场上》教学片断教材简析：本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。教学设想：以学生熟识的生活
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教学片断评析
针对下面两位小学教师的教学行为，围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。 案例一：有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文，将整首诗翻译了一遍：“很多很多山上没有鸟飞了，千万条道路上见
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片断教学（本站推荐）
片断教学 1、集齐小学三四年级的语文课本和配套教参2、看课文和教参（先粗看课文，熟悉内容。接着看教参，把文章的线索抓出来，分清课文属性（说明的、写景的、写故事的。。。）比如《
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小学一年级语文教案——《操场上》片断赏析
小学一年级语文教案——《操场上》片断赏析教材简析：本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。教学设想：以学生熟识的生活
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一年级上语文教学片断与反思家_苏教版-word文档
用心成长 享受课堂 ——《家》教学片段与反思 [片段展示] 一．开头谈话揭题 1．师：小朋友，你们看看这是什么？师板书：古体字“家” 王老师告诉你们，这是一个字，是一个古时候的字，一幢房
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《春雨》语文教学片断案例反思
《春雨》语文教学片断案例反思 《春雨》语文教学片断案例反思 一、案例 师：这个句子写得多好啊，它使我们看到了一幅美丽的春景图，我这也有个好句子，请大家仿照它，展开想象说一说，
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教学片断及反思
教学片断及反思
课件出示名侦探柯南的图片
师：同学们看，这是谁？
生：这是厉害的柯南。
（学生积极性都被调动起立了，纷纷议论说我看过，他是大人后来吃了药便沉了小孩......）
师：是的，大 -
片断教学有关问题（本站推荐）
片断教学有关问题 一、 什么是片段教学 所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟
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精彩教学片断
《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学片断 高邑县万城学区谷兴庄中心小学：张立锋 师：你从文章的哪些句子体会到小巴迪在焦急地等待着父亲回来的？ 生：我从第四小节的“七点。七点
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教学设计片断
、教学过程 上课之前先请大家听一首诗：“也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一棵小草；于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一道风景。做不了太
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教学片断设计
1、新课导入：出示世界地图，将中国、英国、美国、印度四个国家用不同的颜色标注。 2、视频呈现美国NBA球员比赛的情景，让学生说出他们的名字。 3、把全班分成四个组，分别是中国、
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教学片断教学评价
教学评价 教学片断：讲解运动与静止的辩证关系 授课人：XXX 教学过程：教师展示了一对父子坐火车的图片，请大家讨论回答那些属于运动，哪些属于相对静止。同学们讨论回答后教师进行了
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片断教学设计
12《雨点儿》片段教学设计 执教: 二实小 邱碧燕 指导: 吴玉花 一,教学背景 《雨点儿》一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话.本单元总共有五篇课文,主要是
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质量守恒定律教学片断（合集）
通过水分子分解示意图提出问题:化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应后各生成物的质量总和之间有哪些关系呢？ 作出假设：生成物的总质量大于（等于、小于）反应物的总质量。
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教学片断反思
片段一、一位教师在讲授《平面的基本性质》一课时，利用实物的图片引出平面的概念，教师在用PPT展示了海平面、桌面等图片后就直接告诉学生这些物体都给我们以平面的形象，进而再
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《掌声》教学片断
《掌声》教学片段这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下
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《观潮》教学片断
《观潮》教学片断 片段赏析一 师：自己读读3、4自然段，你觉得那些描写潮水的语句你特别喜欢的，勾出出来努力地把它读得精彩些，待会儿读给大家听。 生：（自由读） （让学生选择自己喜欢的
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教学片断反思
刚开始学习《24字教学模式》时看到这样两句话：“教师由台前走向台后，变讲为导，一改传统独霸讲台的局面。学生由后台走向前台，变听为讲，一改传统‘要我学’的被动接受者，成为‘我要
