专题：一年级自己去吧课文
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作文 读课文“自己去吧”有感
我今年都八岁了，该上三年级了，可是我有一本一年级上册的语文书一直没有舍得扔掉，为什么呢？因为那本书的第14课“自己去吧”给我留下了深刻的印象，作文 读课文“自己去吧”有感。
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一年级语文教案《自己去吧》
《自己去吧》 一、设计理念：《自己去吧》是小学语文第一册的一篇童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣。课文以对话的形式讲述了小猴学会爬树，小鸭学会游泳，小鹰学会飞翔的
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一年级语文教案《自己去吧》(105)
一年级语文上册《自己去吧》教学设计
---东方半岛小学 105 吴梅芳
学材分析：
这是一篇内容浅显易懂的童话故事，语言富有童趣。故事内容能激励学生自强自立，学生读后能从中受到 -
一年级语文《自己去吧》教案设计
《自己去吧》讲的是小鸭和小鹰妈妈要它们的孩子自己去学会生活的本领的故事，下面是小编整理的《自己去吧》教案设计，欢迎大家参考!教学目标：1、认识12个生字，会写4个字。2、正确
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《自己去吧》评析
一、 对教学目标评析：
《自己去吧》的案例提出了三位目标进行教学目标分析，体现了新课改的要求，有很强的可操作性，又有利用学生的个性发展、全面实现语文素养的发展。
1、“知识 -
自己去吧
《自己去吧》教案 【教材简析】 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，自己学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，自己学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，自己学会了飞翔。课文语言
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 教材分析：本课是一篇童话故事，讲的是小猴、小鸭和小鹰在妈妈的鼓励下，通过自己的努力，分别学会了爬树、游泳和飞翔。文章篇幅短小，但含义深刻。 教学要求：
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自己去吧
11自己去吧 【内容简析】 本课是一篇童话故事，讲的是小猴在妈妈的鼓励下，学会了爬树；小鸭在妈妈的鼓励下，学会了游泳；小鹰在妈妈的鼓励下，学会了飞翔。课文语言简朴，富有生活意义
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自己去吧
《自己去吧》第二课时教学设计 设计理念： 《语文课程标准》指出：“语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 一、设计理念： 《自己去吧》是小学语文S版第一册的一篇童话故事，有普遍的现实意义，并且语言有童趣。课文以对话的形式讲述了小猴学会爬树，小鸭学会游泳，小
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自己去吧
《自己去吧》教学设计 第一课时 学习目标： 1、认识“自、己”等12个生字；认识新偏旁“ ”。会写“自、己、东、西”四个字。 2、正确、流利地朗读课文，注意读出一定的语气。能
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小学一年级语文上册课文14、自己去吧教学设计
小学一年级语文上册课文14、自己去吧教学设计 一、教学目标 （一）知识目标： 1、认识12个字。 2、会写4个字。 （二）能力目标 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 （三）情感目标：了解课文
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一年级上册语文自己去吧课件
【教学目标】１、巩固１２个新字。２、正确、流利朗读课文。３、感悟课文内容，懂得从小就要树立自主思想，不能过分依赖父母，自己学会生活的本领。【教学重点】流利有感情地朗读课文。【教
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《自己去吧》说课稿
《自己去吧》说课稿 《自己去吧》说课稿1 一、说教材（一）教材简析《自己去吧》是人教版《义务教育课程标准实验教科书一年级上册》中的一篇课文。这是一篇浅显易懂的童话故事，
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《自己去吧》教案设计
预设目标： 1、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想，不依赖父母，自己学会生活的本领。2、认识12个生字，会写"自、己、东、西"4个字，认识新偏旁。3、能正确、流利地朗读和背诵
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自己去吧(1稿)
《自己去吧》教学设计 学习目标： 1、认识12个生字。会写“自、己、东、西”4个字。 2、认识新偏旁“学”正确、流利地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要树立自主的思想
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《自己去吧》说课稿
《自己去吧》说课稿 《自己去吧》说课稿 1 一、说教材。《自己去吧》是小学语文一年级上册第四单元中的一篇童话故事。课文通过小猴、小鸭、小鹰学本领的经历告诉孩子们从
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自己去吧教案
《自己去吧》第一课时 育英学校 胡珍 教学目标： 一、 认识“自、己”等12个生字；会写“自、己”两个字。 二 、正确、流利地朗读课文，注意读出一定的语气。能背诵课文。 三 、
