专题：一年语文教学设计
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《一年语文gkh》教学设计-
一年级语文《 g k h 》 教学设计 教学目标： 1、学会 “g k h ” 3个声母，读准音，认清形，正确书写； 2、读准 g k h 与单韵母相拼音节。 教学重难点： g k h 的发音。认清形，会正确书
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语文教学设计一年上册
12、an 、en in、 un vn 第一课时 教学目标： 知识与能力 1学会前鼻韵母an、en 2个复韵母，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。 2学习声母与an、en组成的音节，准确拼读音节，
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一年语文上册《静夜思》教学设计
一年语文上册《静夜思》教学设计 一年语文上册《静夜思》教学设计1 教学目标：1.认识“夜、思”等9个生字；会写“思、床”等四个生字。2.能借助拼音，正确、流利地朗读古诗，背诵古
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人教版语文一年《识字4》教学设计
《识字四》教学设计 教学过程： （一）、激趣导入新课 师：小朋友，你喜欢小动物吗？今天老师带来了许多动物朋友，想认识他们吗？（出示课件）如果你认识就大声喊喊他们的名字，好吗？ （二）、读儿歌，识
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一年语文下册《对对歌》教学设计和反思大全
一年语文下册《对对歌》教学设计和反思 新林小学 曾秋香 教材说明 本课是语文S版一年级下册第五单元识字（二）单元中的第三课，属读儿歌识字，分为两部分。教材有两幅插图，与课文中
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一年语文上册《静夜思》教学设计及教学反思
一年语文上册《静夜思》教学设计及教学反思 《静夜思》教学设计及教学反思 教材分析 《静夜思》语言凝练，感情真挚，意境深远，成功地反映了外出游子的静夜思乡之情。如霜的月光
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一年语文下册《小兔还桃》教学设计
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人教版一年语文上大小多少教学设计
人教版一年语文上大小多少教学设计 人教版一年语文上大小多少教学设计要怎么设计呢？下面是小编整理的人教版一年语文上大小多少教学设计，欢迎大家阅读！ 人教版一年语文上大小多
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一年下期语文教学工作总结
一年(5)班语文教学工作总结 2015----2016学年下学期 一学期转眼就结束了，作为一年级语文教师，我觉得很忙碌，很辛苦，但也很快乐。 一年级新课程的内容多、知识面广，但又是打基础和
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一年语文教学工作总结3
一年语文教学工作总结 姜淑华 本学期我教一年两个班的语文课，这一学期虽然很短暂，但我却感到很慢长，因为这届学生和以前比有很大不同：生活自律性差，惰性极其强。回顾这一学期
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小学一年语文教学反思
小学一年语文教学反思 小学一年语文教学反思1 [教材分析]提起科学，我们可能会觉得离我们很遥远，其实，只要用心去想一想，留心去看一看，你就会发现，科学就在我们身边。月亮阴晴圆缺，
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一年二期语文教学工作总结
一年二期语文教学工作总结 星沙实验小学罗瑶 一个学期即将结束，在教学中有很多体会。现将本学期的工作总结如下：一、要创设识字情境、教授识字方法 一年级学生的识字量很大，这
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一年语文下册教学反思
《元宵节》教学反思 《语文课程标准》指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童生活经验，注重教给识字方法。”“欢”字教学，可以说是很好地体现了
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一年上《跳绳》教学设计
《跳绳》教学设计 教学目标 1、结合观察“跳绳”的情境图和动手操作等活动进一步理解加减法的意义，探索并掌握有关8的加减法的计算方法。 2、能根据数学信息，列出不同的加减法
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一年上册《前后》教学设计
一年级上册位置与顺序 《前后》教学设计 沈阳市于洪区包道小学 李秀月 位置与顺序《前后》教学设计 沈阳市于洪区包道小学 李秀月 一、 教学内容 北师大版小学数学一年级
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人教版语文一年下册《语文园地一》教案教学设计
语文园地一 教学目标 1、引导学生发现识字规律,自己小结识字方法。 2、积累有关春天的词语。 3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。 4、熟读背诵《花园果园》。 教学重点 识字
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四个太阳教学设计人教版一年语文下（五篇）
课时计划 课题 18、四个太阳教学目标 1.认识“挂、街”等13个生字，会写“园、因”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3.感悟作者通过事太阳要表达的美好
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一年语文新课标教学工作总结（合集五篇）
一年语文新课标教学工作总结 年乐夫人学校 陈云燕 这学期我担任一年语文科的教学，在学校领导的关心和语文教研组其他老师的帮助下，我感到自己的业务能力得到了提高，教育教学理
