专题:幼儿教学设计模板案例
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幼儿教学设计案例
篇一:幼儿园教学设计方案教学设计方案模板 篇二:幼儿园中班数学教案案例 幼儿园中班教案案例[数学] 认识正方体目标: 内容:认识正方体 准备:磁性教具:几何拼图——太空城堡。
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幼儿教学设计案例
篇一:幼儿园教学设计方案教学设计方案模板 篇二:幼儿园中班数学教案案例 幼儿园中班教案案例[数学] 认识正方体目标: 1、 让幼儿初步感知正方体,知道其名称和最显著的形状特
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幼儿教学设计案例分析
篇一:幼儿园教学案例分析幼儿园教学案例分析:教案前: 大班美术欣赏活动《京剧脸谱》高邮市城北实验小学幼儿园王丽设计意图: 京剧并非是我们南方孩子生活中经常遇到和熟悉的
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幼儿教学案例(范文模版)
教学案例:改变幼儿的不良行为 祥祥是全园闻名的“新闻人物”,相对于同龄儿童来说他确有不少特别之处,如:无缘无故打人,抢玩具,欺负同伴,不爱学习,常搞破坏,等等。尽管他母亲花了大量
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幼儿教学反思案例
幼儿教学反思案例 幼儿>教学反思案例(一)在认识圆柱体的活动中设计了第一环节,让孩子把这些不同形体的物体立起来,目的是让孩子门通过动手探索,来理解圆形是平面的,平躺着的,而球体
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幼儿英语词汇教学案例
幼儿英语词汇教学案例 活动内容:农场里的动物单词sheep, cow 以及它们的叫声baa, moo。 活动名称:Farm animals 活动班级:小班 活动目标: 语言能力目标: 1. 能听懂并说出sheep和c
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幼儿教学案例反思(合集)
三生教学案例反思—— “老师,别烦我了” “老师,你别烦我了,我本来就心情不好„„” 我怎么也没想到,平时内心开朗但不善言语的孟孟会这样对我说话。“孟孟,老师点了你好多次名
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幼儿教学案例反思
三生教学案例反思——
“老师,别烦我了”“老师,你别烦我了,我本来就心情不好„„”
我怎么也没想到,平时内心开朗但不善言语的孟孟会这样对我说话。“孟孟,老师点了你好多次名了 -
幼儿教学设计
夸夸我们的书朋友 活动目标: 1、通过多种方式(自主表达、散文欣赏、快乐游戏),尝试让幼儿表达“树真好……”。 2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木,热爱大自然”的情感。 活动
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幼儿案例
幼儿教育案例一 案例一:“内向”的峰峰 刚入小班的峰峰身体很强壮,性格却非常内向。每次活动,他总一个人缩在后面不愿表现自己;每次上厕所,他总是最后一个进去,最后一个出来,有好几
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2014幼儿案例
案例1: 胆小内向的李子萱 案例回顾: 子萱入园已有一年多了,现在是铭恩八班的孩子,他性格内向,很少和老师小朋友说话,有时被小朋友欺负了也不会告诉老师,只是一个人在哪里流眼泪,老师
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幼儿教学实践案例分析
幼儿教学实践案例分析 F班 钱虹 主题:幼儿园大班主题:我要上小学 主题关注: 1、行为习惯方面 (1)、入学的适应能力,如理解并听从指挥、用好课间十分钟休息时间、自己整理并保管好
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幼儿教学案例.张晶晶
精 彩 一 瞬 间 ——幼儿教学案例一则 一、案例背景 让孩子们快乐健康的成长,是幼儿教师最重要的任务和职责。让孩子们在玩中学,在学中乐,在乐中健,是幼儿老师教学教研工作永恒
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教学设计案例
自己去吧 河北省丰宁满族自治县大阁第一小学 兰海燕(068350) E-mail:fnlanlan123@126.com 一、概述 《自己去吧》是义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册中的第14课。本
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教学设计案例
教学设计:水变成水蒸气 教学目标: 1、指导学生认识水的蒸发是一种常见的自然现象,通过实验了解加快蒸发的条件。 2、指导学生观察、分析、描述水在蒸发时所发生的现象,培养学生
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教学设计案例
《带中括号的四则混合运算的运算顺序》教学设计 教学目标:通过学习使学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练习的进行运算。培养学生良好的学习习惯。 教学重点:理
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教学案例设计
一、教案背景 1.面向学生:初级乡镇中学 2.学科:英语 3.课时:1课时 4.学生课前准备: ①预习并自学生词 ②预习Grammar Focus 二、教学课题 新目标九年级Unit 2 I used to be afraid of th
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教学设计案例
走进实验室 学习科学探究 【授课地点】物理实验室 【授课教师】 【授课时间】1课时 【仪器材料】实验室仪器。 【教学目标】 (1)参观实验室; (2)认识科学探究的基本要素; (3)学习建