专题：育人案例爱心的力量
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育人案例：爱心的力量（5篇）
育人案例 S是我带的班的一位女同学，平时学习认真、刻苦，成绩在班级中等以上；是我辅导的学生之一，历史成绩较弱。在一次月考之后，她主动来找我了。在办公室坐下后，她的眼睛就红了，在
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爱心育人
爱心育人 , 心会跟爱一起走！
我，王玉萍，濮阳市油田十三小学一名普通语文教师和班主任。作为一名教师我始终认为应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。 -
爱心与耐心 育人案例（5篇）
爱心与耐心 ——育人案例 摘要：陶行知先生曾说过：“爱心教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。” 人们常把老师比作园丁，是的，当我看着孩子们一张张笑脸
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自我惩罚的力量(班主任育人案例)
自我“惩罚”的力量 教育是人与人的细致入微的心灵接触。以人格教育人格，以性情培养性情，以心灵感动心灵，是教育工作者尤其是班主任所追求的教育理想境界。我们在做班级工作时，
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育人经典案例
幼儿园育人经典案例—性格内向的孩子 孩子的性格有很多种，有的内向有的外向，但如果过于内向会给小朋友在幼儿园的学习和生活带来消极的影响。我园小班就有这样一个小朋友琪琪，
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育人案例
育人案例——爱，是学生进步的源泉 赵忠环 思品教师工作的核心是德育工作，德育工作中最令任何教师都头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作
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育人案例
以生为本，因材施教 张桥小学 杨梅 教师的言行举止会对学生成长产生相当重要的影响。美国总统林肯就曾说过：“关键的一句话有时会影响人的一生”。而鼓励和肯定的话语，往往更能
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育人案例
育人案例 ——教师怎样做到教书育人 徐丽新 众所周知，教师的基本职责就是“教书育人”，教师职业道德的核心内容首先就在于：在教育教学工作中，教师要尽职尽责，不但要教会学生“学
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育人案例
育人案例 做一个有智慧的老师 生物：邓伍珍 人物：周永彬 性格：内向爱憎分明 优点：勤奋好学 有自己的兴趣 生物爱好者 缺点：学习中太过自我，缺乏恒心，与同学缺乏交流 最让人担心的一
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育人案例（范文模版）
更多关爱，静待花开 陕西省山阳县杨地镇中心小学 孟苗 大学毕业后，我来到这个乡村小学已经工作四年了，作为一名平凡的农村教育工作者，我深深懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切
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育人案例
育人案例 在学生的成长发展过程中，不可能一帆风顺，有时易陷入误区，心理上会产生不少的矛盾和斗争，引起心理不适应、情绪不协调和精神障碍。这时候有目的、有计划地开展心理健康
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育人案例
育人案例 七年级 施银珊 孩子成功教育从好习惯培养开始 案由：亚里士多德说，习惯实际上已成为天性的一部分，习惯成自然，讨饭三年懒做官！教育不是简单的智育，只有改变学生的一些坏习
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育人案例
你快乐，我就幸福 社坛镇大堡完小刘萍 人们常把老师比作园丁，是的，当我看着孩子们一张张笑脸时，仿佛看见满园芬芳，争相吐艳，万紫千红的花儿，我时时沉浸在班主任工作的幸福中，但花丛中
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育人案例
育人案例 梁金海 我们班的梁家同学，经过多方面的接触了解得知：他父亲是滴滴车司机，母亲在超市上班，经常无人监管。有时，梁家豪跟随年迈的姥姥生活，大部分时间一个人在家。在学校观
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爱心育人 活动育人
爱心育人、活动育人
——南方三小李小晓老师区“十佳班主任”推荐材料
光阴荏苒，时间转瞬即逝。李小晓老师从教二十九年来一直战斗在教育的第一线，担任班主任、语文教学工作。 -
爱心的力量
爱心的力量 “爱学生”是教师人格的灵魂。“爱”更是陶行知先生一生献身教育事业的不竭动力。而“爱满天下”又是陶行知先生终生奉行的格言，也是他崇高人格的表现。 “爱学生
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爱心汇聚力量
爱心汇聚力量，拯救失学心灵
万宝中心小学王丽河
生命对于我们每一个人来说，都是一个伟大的奇迹。或许我们都已经习惯了尽情的享受青春，总以为各种悲剧离我们很远，可就在我们身边 -
爱心的力量
“你们是城市的‘小主人’、文明的‘小使者’，你们的爱心之举深深感动着、感染着每一个人。”8月28日，市委书记丁大卫提笔，给江海少年爱心小使者团的小朋友们回了一封信，感谢孩
