专题:用师德慰藉学生的心灵

  • 用师德慰藉学生的心灵5篇

    时间:2019-05-14 10:29:38 作者:会员上传

    用师德慰藉学生的心灵 用师德慰藉学生的心灵 作者:张新元 来源:互联网 更新:2009-1-15 阅读: 栏目:德育论文 用师德慰藉学生的心灵 【内容摘要】 师德是教师的职业道德,是为师的

  • 心灵的慰藉

    时间:2019-05-12 13:09:35 作者:会员上传

    普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》
    第三课《心灵的慰藉》教案
    课程题目:心灵的慰藉
    教学目的:
    1)理解在宗教盛行的历史时期,宗教对美术创作产生的影响
    2)宗教美术作品对人

  • 心灵的慰藉

    时间:2019-05-15 03:52:22 作者:会员上传

    上一堂课是美术作品围绕权力、统治阶级的需要而创作的,那么到了魏晋南北朝开始,美术作品主要围绕什么主题而创作呢?宗教。心灵的慰藉 世界上的三大宗教是什么? 佛教最初产生于公

  • 《心灵的慰藉》教案

    时间:2019-05-13 00:21:59 作者:会员上传

    《心灵的慰藉》教案 一、导入 1. 欣赏《千手观音》舞蹈一分钟。 2. 展示:四川峨眉山大足石刻石窟造像“千手千眼观音”像。 师:刚才我们欣赏到的是以音乐和舞蹈形式表现的宗教

  • 导学案(心灵的慰藉)

    时间:2019-05-15 09:45:19 作者:会员上传

    2010-2011学年第二学期 美术 导学案 编号: 使用时间: 编写人:葛娟 审核人: 负责人: 班级: 小组: 姓名: 组内评价: 教师评价: 佛教的起源 佛教发源于公元前6~5世纪的古印度。当时印度有

  • 用爱心打开学生心灵窗户师德演讲稿

    时间:2019-05-15 12:35:20 作者:会员上传

    一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良我的社会,必先有良我的个人;要有良我的个人,必先有良我的教育。”推而广之,要有良我的教育,必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天

  • 第三课 心灵的慰藉 教学设计

    时间:2019-05-12 17:03:33 作者:会员上传

    第三课 心灵的慰藉——宗教建筑 教学目标: 1、知识和技能:对宗教的性质有一些感性的认识。 2、过程和方法:进一步学习欣赏建筑艺术的方法。 3、情感、态度和价值观:了解并感受宗

  • 第三课 心灵的慰藉和寄托──宗教建筑

    时间:2019-05-15 00:56:46 作者:会员上传

    第三课 心灵的慰藉和寄托──宗教建筑 (2课时) 一、 教材分析 1.教学目的 ① 了解并感受宗教建筑的历史文化价值,正确对待宗教艺术。 ② 对宗教的性质有一些感性认识。 ③ 进一

  • 师德演讲稿——用爱心打开学生心灵的窗户

    时间:2019-05-13 23:18:26 作者:会员上传

    精选范文:师德演讲稿——用爱心打开学生心灵的窗户(共2篇) 一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广

  • 师德演讲稿(用爱心打开学生心灵的窗户)

    时间:2019-05-13 02:42:57 作者:会员上传

    师德演讲稿(用爱心打开学生心灵的窗户) 一代教育家蔡元培先生曾这样说过:“要有良好的社会,必先有良好的个人;要有良好的个人,必先有良好的教育。”推而广之,要有良好的教育,必先

  • 用爱心浇灌学生心灵

    时间:2019-05-13 12:24:37 作者:会员上传

    用爱心浇灌学生心灵 泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求,带着对教师的崇拜,带着

  • 用心灵融化心灵—师德建设心得体会

    时间:2019-05-12 07:54:13 作者:会员上传

    用心灵融化心灵 作为一名教师,每天面对的是几十颗纯真、无暇的心灵,面对的是几十颗复杂多变的内心世界,如何才能使学生生的心灵与教师的心灵相融,如何做好班级工作,实现育人目的

  • 用崇高师德塑造美好心灵

    时间:2019-05-15 15:01:49 作者:会员上传

    用崇高的师德塑造学生美好心灵十一中郑灿辉教师是知识的化身,是智慧的灵泉,是道德的典范,是人格的楷模,是学子们人生可靠的引路人。换而言之,教师是学生美好心灵的塑造者。因此,作

  • “汉语,心灵的慰藉”阅读试题及答案

    时间:2019-05-15 08:44:30 作者:会员上传

    汉语,心灵的慰藉①长命锁是一个小小的窗口,让我得以一窥中国民间吉祥文化之奥妙。在首饰、绣片、木雕上,在瓷器上,甚至在床边、枕上,都可以看到吉祥符号。可以说在中国民间的器

  • 第三课 心灵的慰藉和寄托-宗教建筑说课稿

    时间:2019-05-15 07:03:16 作者:会员上传

    心灵的慰藉和寄托—宗教建筑 各位老师好! 我是XX号,我说的内容是人美版高中课程标准实验教材《美术鉴赏》第三课《心灵的慰藉和寄托—宗教建筑》我主要从教材分析、教教法运用

  • 用人文关怀启迪学生心灵

    时间:2019-05-15 13:29:28 作者:会员上传

    用人文关怀启迪学生心灵【摘要】新时代下,初中学生的心理特征发生极大变化。在历史教学中,要发挥学科的人文特点对学生进行心理健康教育渗透。历史课堂要注重对学生的人文关怀

  • 用真诚走进学生的心灵

    时间:2019-05-12 00:51:42 作者:会员上传

    用真诚走进学生的心灵——记天堂镇中盘荣聪教师的先进事迹走进天堂镇中,你的耳朵很自然地听到从教室传来的一个特别的声音,什么声音呢?就是一个充满热情、充满活力、充满激情的

  • 用学生的批语打动学生的心灵(★)

    时间:2019-05-12 13:38:41 作者:会员上传

    用学生的批语打动学生的心灵
    扬州市武塘小学曾宝俊
    做语文老师的都知道:上过作文课,作文本收上来,往自己前面一摆,它们像一座大山,于是我们便每天“挖山”不止。愚公移山,尚且感动