专题：艺术特色学校自评报告
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2011年艺术特色学校评审自评报告
让艺术教育为学生插上奋飞的翅膀——申报艺术特色项目学校自评报告广饶县丁庄镇第四小学2011年11月25日让艺术教育为学生插上奋飞的翅膀
——申报艺术特色项目学校自评报告 -
申报市艺术教育特色学校 自评报告
让每一个孩子在体验中成长 ——申报市艺术教育特色学校自评报告 淡竹乡中心校 二○一四年十月十号 1 让每一个孩子在体验中成长 ——申报市艺术教育特色学校自评报告 淡竹
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争创“浙江省艺术教育特色学校”自评报告
重视艺术 创建特色 树立品牌
——争创“浙江省艺术教育特色学校”自评报告杭垓小学教育集团是一所地处偏远的农村中心小学，现有40个教学班，1700多名师生。近年来，在上级领导的 -
艺术教育特色学校自评报告（优秀范文五篇）
艺术教育特色学校自评报告
高坡中学现有14个教学班，906名学生。十多年来，学校积极实施素质教育，注重德、智、体、美全面发展，促进了学生全面、主动、和谐、健康的发展。其中艺术 -
特色学校建设自评报告
特色学校建设自评报告范文 为深化教育改革，推进素质教育，丰富办学内涵，优化学校管理，提升办学品位，近年来，我校积极探索，转变教育理念，深化课堂教学改革，逐步形成了一条适合我校的特
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特色学校创建自评报告
特色学校创建自评报告 赵村第三小学 2015年10月 特色学校创建自评报告 我校在县教育体育局以及中心校正确领导、大力支持、帮助下，我校领导班子的高度重视，认真贯彻执行教体
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体育特色学校自评
小学申报体育特色学校自评
小学，位于龙湾中心区，学校现有29名教职工、12个教学班、492名学生。学校注重学生体质健康成长。 2012年以来，我校以篮球为特色项目，把篮球纳入体育教 -
留守学生特色学校自评报告
关于创建“留守学生教育与管理特色学校”的
自评报告
——赤壁市中伙中学我校早在2006年就开始探索如何切实抓好关爱留守学生的工作，目前这项工作已取得了初步成效，小有特色。 -
中心小学创建特色学校自评报告
奏追求完美 发展个性
——中心小学创建特色学校自评报告中心小学，悠久的历史铸就了她的根基，深厚的底蕴成就了她的特色。1999年9月，中心书画队雏形渐露，多年探索和发展，今已成长 -
前黄实验学校创建艺术教育特色学校自评报告
艺术教育培养一流人才特色发展打响学校品牌 ——前黄实验学校创建艺术教育特色学校自评报告 前黄实验学校是一所成立于2004年的全日制民办初中，占地73684.7㎡，建筑面积56311㎡
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艺术教育自评报告
艺术教育 花开满园 ——艺术教育自评报告 艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。我校坚持五育并举的育人原则，将艺术教学与其他学科教学
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2016年艺术自评报告
下李小学2016年艺术教育自评汇报材料 在教育局的直接领导下，我校认真贯彻国家、省艺术教育工作的有关政策，把艺术教育工作纳入学校工作计划，放到学校工作的重要议事日程上来抓
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艺术教育工作自评报告
石咀镇中心小学 艺术教育工作自评报告 为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进美育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生的全面健康成长，根据国家教育部制定印发的《中小
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天吉泰特色学校自评报告
天吉泰中心校英语特色学校建设的自评报告
经过我校教师多年的不断实践和艰苦探索，英语教学已成为我校的特色；另外，我们学校大部分学生都特别喜欢英语这一门学科，对其有很浓的兴 -
足球特色学校绩效评价自评报告（五篇）
孝昌县花西乡初级中学足球特色学校 绩效评价自评报告 在上级领导的关怀和帮助下，在我校全体师生共同努力下，我校在2016年申报湖北省足球特色学校，于2017年审批成功立项，一年来，我
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阜阳四中特色学校创建自评报告
阜阳四中特色学校创建自评报告近年来，阜阳四中秉承“发展学生潜能，分享教育智慧”的办学理念，创新德育教育，始终把立德树人作为学校的根本任务贯穿于学校各项工作中，坚持德育工
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小学艺术教育自评报告
贾店村学校2014-2015学年度 中小学生艺术素质自评报告 根据赵县教育局关于转发《石家庄市教育局关于做好中小学生艺术素质测评工作的通知》的通知精神，我校对2014-2015学年
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小学2015学年艺术教育工作自评报告★
小学2015学年艺术教育工作自评报告 小学2015学年艺术教育工作自评报告一年来，xx小学在打造诗意军营文化的引领下，坚持以“以艺育德、以艺启智”的艺术教育工作目标，按照“以课
