专题：叶圣陶先生论作文教学
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有感于叶圣陶先生作品
读《叶圣陶教育著作》有感 叶圣陶先生是我国著名的教育家，也是我崇拜的偶像。二十世纪60年代，叶老非常明确的提出了“凡为教，目的在达到不需要教”的著名观点。因此我的教育
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叶圣陶先生二三事教学设计（精选）
学习目标： 1、概括内容，了解文中记述叶圣陶先生日常生活和工作中的小事。 2、感知形象，学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德，了解叶圣陶先生的语文观点。 3、积累语言，领悟作者简
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《叶圣陶先生二三事》教学设计
《叶圣陶先生二三事》教学设计 涪陵区江北街道实验学校郭金伟 教学目标 知识能力目标： 1、掌握重点字词的音形义。 2、了解叶圣陶先生其人，快速阅读并概括其事。 3、学习略读
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叶圣陶论阅读教学
叶圣陶论阅读教学 阅读能力，对一个学生来说，是一种十分重要的能力，同时也是学生应该具备的一个重要素质。阅读能力的强弱，与学生获取知识，提高学习兴趣，增长见识，以及培养自学能力
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13《叶圣陶先生二三事》教学反思
《叶圣陶先生二三事》教学反思 本文的文字转换之处，下笔至简，如“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人”。又如“以上说待人厚，是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的
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《叶圣陶先生二三事》教案设计
13 《叶圣陶先生二三事》教案设计 侣俸中学 陶鸿中 教学目标 知识与技能： 1．学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作方法。 2．体会本文行文平易，内涵深厚的语言特色。 过程
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《叶圣陶先生二三事》教案
《叶圣陶先生二三事》教案 一、教学目标 1、 学习略读，能快速捕捉阅读重点 2、 理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得 3、 学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己的
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叶圣陶先生二三事演讲稿
《叶圣陶先生二三事》演讲稿 旅游管理系6班郭颖娴 大家好，我是旅游管理系6班的郭颖娴，我要演讲的是《叶圣陶先生二三事》。 作者和他记述的叶圣陶先生，都是著名的语文学家。二
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教育家叶圣陶先生说过
教育家叶圣陶先生说过，教育就是要培养学生良好的习惯。著名心理学家王极盛教授经过多年的调查研究表明，不良学习习惯对学习成绩具有重大的影响。在被调查的人群中，有72.8%的学
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《叶圣陶先生二三事》教案设计
13 《叶圣陶先生二三事》教案设计 教学目标 1．学会略读和细读，领会文章主要内容。 2．学习本文通过若干件小事，写出人物特点的写作方法。 3．体会本文行文平易，内涵深厚的语言特色
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叶圣陶先生的二三事教学设计（推荐阅读）
《叶圣陶先生的二三事》这篇课文是张中行回忆叶圣陶的文章。作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶圣陶谨严自律、待人宽厚的节操和风范，字里行间流露出作者的追
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公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计（最终五篇）
通过公开课展现了叶圣陶先生“严格律己，宽厚待人”与“事必躬亲，治学严谨”的美德。下面是小编给大家整理的公开课《叶圣陶先生二三事》教学设计，仅供参考。公开课《叶圣陶先生
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叶圣陶先生二三事检测案（范文大全）
叶圣陶先生二三事检测案 1.下列加点字注音全对的一项是 ( ) A.别扭(bié) 譬如(pì) 鞠躬尽瘁(jū) ．．．B.业绩(jì) ．C.恢复(huī) ．D.累赘(zhui) ．字帖(tiē) 细致恳切(kěn)
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《叶圣陶先生二三事》阅读训练范文
《叶圣陶先生二三事》阅读训练 阅读课文“以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面”至“叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工”,回答问题。 (1)下面两
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第13课 叶圣陶先生二三事
13.叶圣陶先生二三 基础导练 一、语言知识及其运用 1.下列加点字注音和字形全对的一项（ ） A. 确凿 (záo) 哺育（fǔ） 喧嚣 一拍既合 B. 炽痛（zhì） 重荷（hè） 磐石 无遐及此 C. 亘古
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《叶圣陶先生二三事》教案设计(修改)
《叶圣陶先生二三事》教学设计 一、教学目标 教学目标： 学习略读，能快速捕捉阅读重点 理清全文思路，赏析精彩语段，对内容和表达有自己的心得 学习叶圣陶先生宽以待人、严以律己
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给叶圣陶先生的一封信（精选五篇）
给叶圣陶先生的一封信3篇在现实生活或工作学习中，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信具有明确而特定的用途和接受对象，并有固定的或惯用的格式。相信许多人会觉得书
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叶圣陶先生二三事字词复习
叶圣陶先生二三事 复习版 修润xiū rùn 生疏shēng shū商酌shāng zhuï 恳切kěn qiâ 譬如pì rú 朦胧mãng lïng 累赘lãi zhuì 别扭biâniu 拖沓tuō tà妥帖tu
