专题：与书中人物对话
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我和书中的人物对话
我和书中的人物对话
《皮皮鲁总动员》系列的书，是我在这个暑假里最爱看的书了。《皮皮鲁总动员》囊括了郑渊洁童话创作28年来所有以皮皮鲁为主人公的故事，郑渊洁称，希望《皮皮 -
我与书中人物的故事
我与书中人物的故事
我在《夏洛的网》里有个朋友，名叫：夏洛。
这本书里落脚猪威尔伯，被弗恩收养了。他越长越大越，越长越大，弗恩养不了它了，把它送给了朱克曼太太家。朱克曼太太想 -
人物对话作文
[人物对话作文] 季羡林：那你就随便问吧，人物对话作文。苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字
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学写人物对话
学写人物对话 东湖路学校秦金兰 教学目标： 1．学会运用对话描写表现人物或表明事情； 2．学习给对话加上恰当的提示语，具体体现说话者的神态、语气、动作、心理等。 3．能灵活安排提
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人物对话教案
题目：写好人物之间的对话 教学目的和要求： 1.让学生能够分清对话人的角色安排及感情。 2.通过对事件中人物对话的理解，使学生能够认识到人物的语言都与其自身特点及事件场景相
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与简笔人物相对话
与简笔人物相对话
长青分校 陈晓华 “陈老师，我的50元钱不见了。”听到这个消息，我的心里咯噔了一下，小偷小摸的现象在班级里可是消失了2个学期了，怎么到了六年级就又出现了呢？于 -
我喜欢的书中人物
我喜欢的书中人物 我最喜欢的书中人物头上有一道闪电似的疤痕，戴着一副圆形眼镜，看起来极具绅士风度，但又不失小孩子应该有的顽皮可爱。他在学校时，总爱穿着一身黑色的巫师长袍，
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我最喜欢的书中的人物
灰姑娘 可爱的脸蛋，飘逸的长发，身着粉红的长裙，善良的心地，（外貌性格描写）这就是我最喜欢的灰娘娘。 我喜欢灰姑娘，因为她身处逆境，但仍对生活充满了希望；她心地善良，乐于助人；并在小
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《荷花淀》人物对话教案
《荷花淀》教案之人物对话 张宗燕12320342 汉本一班 一、教学目标： 1、 知识与能力：通过分析人物对话，揭示人物丰富的内心世界，赏析人物形象。 2、过程与方法：以读促理解，把握人
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仿写人物对话
《仿写人物对话》教学设计 香港路小学 董艳 教学目的 １.通过赏识《“精彩极了”和“糟糕透了”》中的人物对话，品味人物对话中父母的语言，体会提示语在表现人物个性中的效果。
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我最喜欢的书中人物（五篇范文）
我最喜欢的书中人物——关羽 薛庄镇中心小学张鑫源 我最爱看的书是《三国演义》。这本书是妈妈在我八岁生日时送给我的，书中的人物各有特点：有足智多谋的诸葛亮，有勇猛直率的
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作文《我喜欢的书中人物》
我喜欢的书中人物 我喜欢《鬼妈妈》里聪明可爱的考罗琳，喜欢《女生日记》中坚强女孩梅小雅，还喜欢《闯进你的孤独星球》里的双子座姐妹星雨和南夏......而她，是我最喜欢的书
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下列谜语都与书中哪个人物有关
下列谜语都与书中哪个人物有关？请选择谜底正确的一组。1、 凿壁偷光 2、嘴里进蚊子 3、相貌堂堂A、孔明、张飞、颜良B、赵云、颜良、孔明C、孔明、文丑、张飞 A 2.下列谜语
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优秀想象作文：穿越,与书中的人物密语
优秀想象作文：穿越，与书中的人物密语 我静静地坐在桌前，正津津有味得看着罗贯中的《三国演义》。突然，我的眼前出现一片漩涡，“嗖”地一声把我被吸了进去。我立刻旋转起来，头昏眼
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人物对话描写的写作技巧
人物对话描写的写作技巧（教学设计） 湖南省郴州市十二中 余平花 曹礼民 中教一级 手机：*** 邮编：423017 学习目标：学习在刻画人物时的对话描写的作用及写作技巧。 学习重
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浅谈《红楼梦》人物对话的言外之意
浅谈《红楼梦》人物对话的言外之意 摘要：本文运用学术界比较认可的言外之意形成原则——合作原则,结合《红楼梦》中主要人物林黛玉、薛宝钗、王熙凤的具体会话分析言外之意产
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人物对话的四种表达形式
人物对话的四种表达形式 一、提示语在前，用冒号。低年级可用：[人+话]。如：老人问：“姑娘，你是气象员吗？”二、提示语在后，用句号。[话+人]。如“姑娘，你是气象员吗？”老人问。三、提
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怎样写好人物对话（推荐阅读）
怎样写好人物对话对话描写在写人的作文中占有重要的地位，起着独特的作用。但是，在当前小学生作文中，这是比较薄弱的一环。大家仅仅满足于人物对话书面表达的四种形式：
一、提示
