专题：语用学批评学生的技巧
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批评学生要有技巧
批评学生要有技巧、有境界许多班主任都很苦恼的一个共同问题是：学生犯了错误，怎样批评教育更好？比如有这样一部分学生，犯错误时教师批评他，他们当面说一定会改正，但过后还有犯类似
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批评学生的语言技巧
批评学生的语言技巧
大邑县新场镇学校雷佩蓉学生在成长过程中，不但需及时表扬，也需要及时批评，“没有批评的教育是不完整的教育”。国外有位教育专家，经过多年的研究得出：学生在 -
批评教育学生的艺术技巧
批评教育学生的艺术技巧
阆中市清泉乡中心学校 朱建华
批评教育学生的目的是让学生认识到自己的不良行为，改正过错。成功的批评教育能使学生心悦诚服、激励人奋进。而简单粗 -
班主任批评学生的几种技巧
班主任批评学生的几种技巧 洛克在《教育漫谈》中曾这样说：“教育的错误正和配错了药一样，第一次弄错了，决不能借第二次第三次去补救，它们的影响是洗刷不掉的。”鲁迅也说：“恶意
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批评言语行为策略语用研究
批评言语行为策略语用研究 摘要：批评言语行为是日常交际中常见的言语行为类型。在对言语行为的研究中，对批评言语行为的探讨较少。本文依据Searl的间接言语行为理论和Brown &
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批评言语技巧
班主任要注意对学生表扬批评的言语技巧。班级管理工作中,表扬与批评是班主任做好工作的重要手段。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时
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“批评”的技巧
“批评”的技巧尖锐的批评，常常会伤害小学生的自尊心，引起他们的不满，甚至抵触，很难达到思想教育的目的。在素质教育中教师如何正确有效地运用批评方法达到育人的目的？根据青少年
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批评的技巧
批评也是一种艺术，是改善管理的重要手段。好范文版权所有，全国文秘工作者的114!在管理心理实践的过程中发现，许多组织死气沉沉，机制僵化，人们缺乏积极性创造性，都是批评不当的结果
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如何批评学生
怎样批评学生更容易接受 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。为人师长者，难免会经常给“患者”开出“批评”这剂良药，但如何让“患者”口服心服，怎样才能使忠言由“逆耳”变为“
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班主任的谈话技巧：批评学生要注意场所
班主任的谈话技巧：批评学生要注意场所教书先育人，经常有老师感慨学生又怎么顶撞老师了，学生又怎么不礼貌了，于是感慨现在的学生不好教，教不好，但教育证明，绝大多数孩子是能教好的。
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班主任艺术：批评学生要有技巧、有境界
班主任艺术：批评学生要有技巧、有境界有学生的地方就会有教育，有成长的地方就会有错误。面对学生的错误，教师该如何进行教育，这是一个技术问题，更是一个价值问题。说它是技术问题
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高考语文语用题高分技巧
高考语文语用题高分技巧
原创 庄永海
在高考语文之中，两道语言运用题占据了12分的分值，虽然题目很简单，但这几年语用题都成了提分空间较大的题目。如此的香饽饽，我相信只要我们 -
班主任批评的言语技巧
班主任批评的言语技巧 班级管理工作中，表扬与批评是班主任做好工作的重 要手段 。表扬与批评都会对学生的情绪、感情、心理、行为产生直接的影响。只有适时、适度、有 效的
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浅谈小学班主任的批评技巧
浅谈小学班主任的批评技巧 摘要：批评作为一种教育手段，是德育工作中不可缺少的组成部分，但是批评学生一定要适事，适人，适时，适度，适情，在批评学生前，一定要冷静，压住自己的脾气，选择恰
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赞美与批评的技巧
一、赞美与批评 （一）赞美 赞美就是用言语表达对人或事物的优点的喜爱。生活中，对他人进行恰当的赞美，可以使对方获得心理满足，从而达到交际双方的心理相融或感情沟通。从社会心理
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教师实习心得：关于批评学生的方法和技巧（大全5篇）
教师实习心得：关于批评学生的方法和技巧 、批评学生要客观，对事不对人，保护学生的自尊心。 批评批评通常是在事情发生后出现的，教师一定要深入了解事实，调查情况，通过研究分析后对
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批评学生要讲究方法、技巧-后进生转化（优秀范文五篇）
批评学生要讲究方法、技巧批评是把双刃剑，用得恰当，可能让学生心服口服，批评是一剂良药，成为学生改正错误的契机，使批评收到良好的效果；用得不好就会像一柄利刃刺伤学生的心灵、伤
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如何发展学生的语用观
如何发展学生的语用观 魏庄中心小学 孙彦凤 以前我们教师的语文课堂大多是顺着教案而下，为什么这样教，效果又如何？似乎教师没有太多的思考。但新的课改推动着我们的教师必须用
