专题：语文第二课时教学流程
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《谈礼貌》 第二课时教学流程
《谈礼貌》 第二课时教学流程 一、 导入 1、 同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来了一段。（播放视频）这段动画片讲了什么？ 2、 我们中国有五千年的文明，自古就有礼仪之
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《学棋》第二课时教学设计语文
《学棋》第二课时教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得读书学习要专心致志。 教学重点和难点： 1、理解“能手、远近闻名、专心致志、
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浅谈小学语文阅读教学第二课时教学
浅谈小学语文阅读教学第二课时教学 叶圣陶先生语：“什么是语文?平时说的话叫口头语言,写到纸面上叫书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说,就叫语文。” 吕叔湘先生在
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二年级语文《雨后》第二课时教学设计[本站推荐]
作为一名人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的二年级语文《雨后》第二课时教
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六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计
六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计 六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计 ★ 教材分析： 本课是六年级下册第六单元“科学精神”的主体课文。本文以我国杰出的爱国工程
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《语文园地三》第二课时教学设计
《我的理想》教学设计 昌乐育才双语学校 徐国华 一、教学目标要求 1. 畅谈理想，展开想象对自己的未来进行美好憧憬，树立远大的理想。 2. 认识到人生早期树立理想的重要性，激发
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四年级语文《爬山》第二课时教学设计
四年级语文《爬山》第二课时教学设计 四年级语文《爬山》第二课时教学设计教学目标：引导学生体会父亲的话的深刻含义。 教学重点：引导学生体会父亲爬山过程中三次说的话的深
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三年级语文《蒲公英》第二课时教学设计
教学目标： 1，正确，流利，情感地阅读文本。 2，理解文中的关键词问，理解文字内容。 3，知道如何面对新的选择，必须有明确的目标，从事实上寻求真相，不要被表面现象所困惑，没有不现实的幻
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三年级语文《蒲公英》第二课时教学设计
三年级语文《蒲公英》第二课时教学设计 三年级语文《蒲公英》第二课时教学设计教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解文中关键词语“嘱咐”，理解课文内容。
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五年级语文《桥》教学设计第二课时
16、《桥》教学设计第二课时 中南路小学刘昱含 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过研读课文中的重点词句，感悟洪水肆虐的危机情境，体会老汉的大山形象
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语文教案-《海底世界》教案(第二课时)-教学教案
1《海底世界》教案 .学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。 2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语换成同
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第二课时教学设计
第二课时：连减应用题 教学内容：教学连减应用题，教科书第5页的例题2 教学目标： 1．使学生初步认识两步连减应用题的结构，学会分析题目的已知条件和问题，并会列综合算式。 2．学会使用
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第二课时教学设计
第二课时教学设计 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子，三只小动物处理
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计一、教学目标与要求
1．能够根据Group and write的配图用英语描述学生们准备欢送会的场面。
2．能够听懂Listen and write部分的录音并正确填写句子。
3．能够听 -
《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 一、导趣 1、复习生字词 2、同学们都有自己的梦想吗？指名说（用上假如说一说。）二、导疑与导思 1、但生活中并不是都处处美好，还有许多悲惨的事情。
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《假如》第二课时教学设计
《假如》第二课时教学设计 教学目标： 1、会认9个生字 。 2、通过多种形式的读书活动,学生把课文读正确,读流利,读出感情,在读中品味词语,积累语言,有所感悟。 3、培养学生关
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第二课时教学设计.DOC
第二课时教学设计 教学内容与分析 1 教学内容：Read and write Task time 2 教学目标： a．在听听、玩玩、做做中复习及综合运用“There be”句型，复习第五、六单元的四会单词。 b．
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语文活动2第二课时
《语文活动2》第二课时 教学目标： 1、学习用音序查字典的方法。 2、能准确地找出汉字对应的音序。 教学重点、难点： 重点：掌握用音序查字典的方法。 难点：善于找出汉字的音序。
