专题:咬文嚼字公开课一等奖
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咬文嚼字公开课夏
第8课《咬文嚼字》教学设计 一、教学目标: (1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。 (2)过程与方法:布置学生在课前预习课文,认识理解文中生字词,了解文中所选的诗词及故事背景
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咬文嚼字公开课教案★
咬文嚼字公开课教案 王晓艳 教学步骤: 一、教学目标: 1、分析评价课文观点。 2、培养学生正确的理解和运用祖国语言文字的习惯,培养“一字不肯放松的谨严”的精神。3、通过
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咬文嚼字 公开课教案修订版
《咬文嚼字》教案 高二语文组 霍立珍 [教学目的] 1分析评价课文观点。 2培养阅读、写作“刻苦自励,推陈翻新,时时求思想情感和语言的精练与吻合”精神。 [教学重点] 1分析评价
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咬文嚼字(市教学设计一等奖)(精选五篇)
一、教学设计 1、使用教材: 人教版高中《语文》 必修五第三单元第8课《咬文嚼字》 2、教学目标: (1)知识与能力:理解文章内容,掌握文章写作思路。 (2)过程与方法:布置学生在课前预习
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孔雀东南飞公开课一等奖教案
孔雀东南飞教案 [教学目标] (一)认识汉乐府民歌主要继承了《诗经》的现实主义传统;两汉及魏晋南北朝是古代诗歌发展史上的重要阶段。认识本诗在文学史上的重要地位。(二)学习本诗
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《社戏》公开课一等奖教案
《社戏》教案1 教学目标: 一 理解主题与材料、写景与抒情的关系。 二领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。 三认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干,
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咬文嚼字范文大全
【学习目标】 1.分析评价文章的观点。 2.通过对文中有关几个实例的尝试品味,体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系,从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语
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《咬文嚼字》
著名语言文字刊物《咬文嚼字》19.一股(鼓)作气公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”(括号中的20.悬梁刺骨(股) 21.粗旷(犷)是正确的字):1.按(安)装2.甘败(拜)下风3.自抱(暴)自弃4.
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珍珠鸟公开课一等奖教案[推荐五篇]
珍珠鸟 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解部分新词的意思。 3、理解课文内容,着重理解“信赖,不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的
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三亚落日公开课一等奖教案
三亚落日 教学要求 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文3、4节。 2. 学会本课生字,绿线内的生字只认不写。理解由生字组成的词语。3.通过对语言文字的朗读品味,了解三亚
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长城和运河 公开课一等奖教案
1、 长城和运河 教学要求:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。 2、了解关于长城和运河的史实,理解她们的特点,激发学生爱祖国,爱人民的热情。 3、能正确,流利,有感情地背诵
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咏华山公开课一等奖教案
24.咏华山 教学思路: 《咏华山》是苏教版六年制小学语文第2册第7单元中的一篇阅读课文,是苏教版小语教材采用的一种古诗教学的新课型--“文包诗”。它有一个最显著的特征,就是把一
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高中英语阅读课公开课说课稿 一等奖
高中英语阅读课 此说课稿独家特色简介: 一,高中英语阅读课,该说课稿在赛课中获得了一等奖,同时该阅读课获得了一等奖, 经过实战演练,课堂气氛非常活跃,阅读表格等教学方法得到评委
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田园诗情公开课一等奖教案7
田园诗情 教学目标: 1、通过再现式的有感情朗读,感受牧场的静态美,激发学生赞美与向往之情。 2、积累优美的语句,并能很有情感地背诵自己的喜欢的片断。 教学重点: 通过再现式的
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全国公开课一等奖《乡愁》教学设计
《乡愁》教学设计 学习目标: 1. 有感情地朗读全诗。 2..感知诗歌内涵,能够结合诗中的意象构设画面。 3、品味诗歌凝练含蓄的语言,体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。 同学们,每
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《热爱生命》公开课一等奖教学设计
《热爱生命》教学设计 [教学目标] 1.理解、积累“踉跄、窒息、辗转、吹毛求疵、奄奄一息”等词语。 2.了解杰克伦敦的人生及创作经历。 3.把握小说富有传奇色彩的情节结构。[
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公开课一等奖优秀教案《嘀哩嘀哩》教案
《嘀哩嘀哩》 教材分析: 《嘀哩嘀哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲,它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天,抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式,采用再现的两段体结构。每个乐段都
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小河与青草公开课一等奖教案
2018 CHINA USER [1小河与青草课件 ] 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音,学会9个生字,两根绿线内的6个字只识不写,理解由生字组